2015年9月5日托福聽力真題回憶

　　2015年9月5日托福聽力真題回想(網友版)

　　Conversation1:

　　門生問宿管放學期宿舍申請的停止日期(deadline)過了嗎?宿管說沒有，而且告知門生應當若何申請宿舍。一共有三個步調，第一步是填寫表格，而且要上交1000刀。門生說錢不是題目，然則放學期大概要出國粹習，宿舍就會空著，今朝尚未肯定，宿管說不消擔憂，會酌情斟酌的。第二步是open house day，也便是實地看屋子。第三步是選室友。

　　Conversation2：

　　門生因為要去看一個名為the Persians的戲劇，問先生有無扣頭，而且訊問先生作甚請求他們去看這個play。先生說這是獨一傳播下來的描寫古希臘初期實際生存的戲劇。門生說因為他不懂希臘語(Greek)，對這個play不感興致。先生說這是必需要做的工作，由於教授教養綱目(syllabus)上有這個請求。而且他撫慰門生不須要擔憂說話題目，由於他們會事前進修希臘語的相幹常識，並且到時刻會有英筆墨幕供給。先生還問門生修了甚麽說話，門生說還修了俄語(Russian)。

　　Lecture1：

　　講座報告了從植物種子(seeds)中提取卵白質(protein)來做抗生素(antibiotics)。植物的種子比擬葉子(leaves)會更合適做抗生素(antibiotics)。由於它不但好收集，便利運輸，並且不消冷藏，同時藥用的代價也更高。

　　Lecture2：

　　講座描寫了塞尚的畫。塞尚生存在19世紀後期。其時已有攝像師了，然則其時的藝術家們其實不認可相機的感化，他們認為拍照只是一剎時的，沒法像畫同樣表現時光的流逝。然則有名的印象主義(impressionism)作品《日出》，便是應用了隱約的線條，沒有清楚的表面，給人一剎時的感到。厥後有人提出了關於人腦處置圖象的理論，其平分為兩個階段，起首是人眼感知圖象，比擬隱約，然後由大腦處置圖象，才構成清楚的圖象。

　　Lecture3：

　　制冷機是異常主要的創造，它的湧現有益於印刷業(printing)的成長，可以贊助冷卻油墨(ink)，進步印刷效力。在良久曩昔，美國佛羅裏達(Florida)氣象異常酷熱，因而有個叫Dr. John Gobble想要創造一個制冷機械。一開端他制作了冰房，然則因為須要把冰運到美國，運輸本錢異常高，不太可行。因而他開端應用氛圍緊縮的原剃頭明一種制冷機。然後因為技巧有限，其時計劃出來的制冷機又大又粗笨。講座中，傳授贊賞了JG的這一設法主意，認為他異常有發明性(innovative)。然則這個創造在其時並無引發看重，固然厥後在各個範疇被普遍應用了。

　　Lecture4：

　　講座描寫了植被(vegetation)對河道構成的影響。曩昔的河道很直並且膩滑，厥後變得深而有溝壑。有種理論述這個變更主如果由於植被的影響。曩昔河道裏有像沙礫同樣的大塊沉澱物(sediment)。厥後有了植被以後，河道裏湧現了大批的淤泥(mud)。這些淤泥在雙側聚積，構成了河堤(river bank)。最新的研討驗證了這類理論。然則這個理論今朝另有破綻，好比火星上沒有植被，卻也有河堤如許的地質形態，這個理論沒法說明這個征象。