托福詞匯：關鍵是記住單詞的聲音形象

　　在教授教養的過程當中咱們發明，許多同窗在聽聽力的過程當中，對付許多單詞的意思難和時反響出來。但是在以後的原文剖析過程當中，這些同窗又每每能經由過程視覺輸入單詞的拼寫而認出單詞。造成這類廣泛征象的緣故原由是甚麽呢?

　　簡略來說，這是考生對付單詞的聲音形象不熟習釀成的。許多考生在備考背單詞時，遵守的方法每每是純真看-背-拼寫，誠然這類方法對付記著單詞來講是最快的，但是這類背單詞方法疏忽了說話中異常主要的發音部門。英語與其他說話同樣，具有三個重要的身分：語音、謄寫、寄義。語音是單詞進修中異常主要的一部門。同時對付聽力來說，這是異常癥結的，即使你熟悉許多單詞，然則難以在聽聽力的時刻將他們精確辨認，聽力考高分固然會穩定得輕易。

　　為了辦理這個題目，有的考生會在背單詞時刻依據音標默念單詞，但是因為眾人的音標常識其實不穩固，並且更多的人其實不清晰美式發音與英式發音的差別，默念單詞致使的其實是更壞的成果-印象中的聲音形象與現實相差太遠，乃至難以改正。

　　這個題目準確的辦理方法應當是在背單詞的時刻輔以聽隨單詞書附帶的辭匯灌音，好的單詞書好比紅寶書和詞以類記都帶有純粹美式發音的辭匯灌音。在背單詞時刻聽灌音可以或許讓考生對付單詞的聲音形象有一個準確的熟悉，同時因為多器官共用，考生也能更輕松的記著單詞。

　　在檢討本身是不是已對付一個單詞的聲音形象是不是充足熟習時，咱們也能夠應用灌音：聽一個單詞然後測本身在多長期內可以或許反響出來單詞的中辭意思。當反響時光跨越兩秒時，這個單詞的聲音形象就能夠被剖斷為不熟習了。固然兩秒時光聽起來很短，但是現實上在聽聽力的過程當中，因為托福聽力資料語速較快，每個單詞能分到的時光還不到一秒。假如聽完一個單詞零丁兩秒尚未反響出來，在現實測驗過程當中就更難反響出來它的意思了。

　　末了，願望眾人多加演習，戰勝單詞進修中的語音艱苦，輕松記著單詞，勝利拿下托福聽力。