咱們在sat寫作測驗中要以美國人的思惟方法來斟酌怎樣寫文章，不然大概你認為你寫的挺好，然則sat測驗沒有得高分，如許就得不償失了。以是學會用美國式思惟寫文章也是一種sat寫作技能。
起首，咱們要懂得的便是美國人的思惟便是“線性思惟”，即典範“總—分—總”的寫作思惟。這類思惟源於美國的presentation，即美國粹生在教室上的演說。他們做這類演說所遵守的原則是“總—分—總”。在SAT寫作中，用這類思惟最輕易得到高分，並且也是眾人最輕易控制的一個測驗寫作模板。
依照這類思惟模式，SAT寫作文章的構造應當有三個條理，也便是咱們建立了中間思惟後應當找到來由來支撐，這類思惟的指點下，假如咱們在其他方面沒有大的失誤，很輕易就可以獲得8分乃至10分的SAT寫作成就。發起眾人最詳細的內容支配便是分成五段：第一段為中間思惟段;二、三、四段為支撐段落;末了一段為總結段落。
SAT測驗中美式思惟運用的方面許多，然則在構造的部門根本上便是環繞著這一個點舉行的。咱們加入的是由美國人出題的寫作測驗，是美國人依照美國的遊戲規矩設置的測驗遊戲。咱們必需遵守他們的遊戲規矩能力得到高分。咱們的作文不是給中國先生看的，而是給美國先生看的。
假如說五段式是SAT寫作技能的構造模式，那末specific應當是美國人在行文中最主要的思惟。
甚麽是specific?即請求咱們寫的作文極為詳細化。如這篇作文，“你以為在片子院裏能很好地觀賞片子嗎?”假如咱們寫出如許一個主題句：“片子院裏人聲喧華，咱們沒法會合精神觀賞片子。”下面是中國粹生典範寫法：許多人沒社會公德，在公開場合裏高聲鼓噪，影響他人看片子。白人基本讀不懂，他們會尋根究底問：甚麽人在片子院裏鼓噪?做出了甚麽樣噪聲?他們會如許寫：老年人常在片子院咳嗽，使他人沒法會合留意看片子，小孩會在片子院瘋跑，摔倒了會大哭，他人沒法觀賞片子。
specific一向是中國考生的軟肋，這一點在其他的英語測驗中也有表現，是門生沒法得高分的最大停滯。
許多門生句子和詞都用得異常好，然則分數只有5分，基本緣故原由便是寫的不specific。很惋惜，海內市情上的英語寫作書本中卻鮮有人提到specific。咱們必需曉得：SAT寫作的主旨在於表現咱們的邏輯思惟才能，也便是說話更應當是交換的對象。漢語經由幾千年凝煉，以“三言兩語”為最高地步，但美國人思惟倒是詳細的。咱們依照中國人思惟寫作，美國人基本看不懂，文章便是低分。
以是說，SAT寫作要轉變曩昔經常使用的中式思惟，要演習用美式思惟舉行寫作，能力讓考官看懂，也是能獲得高分的癥結。
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