ACT考試:總結2014 預見2015

2015/04/13 瀏覽次數:9 收藏
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  伴跟著本科出國人群的進一步擴展,美國高考的另外一種選取ACT(American College Test) 開端進入愈來愈多的家長和學員的視線,也開端被愈來愈多的家長和學員選取作為本科申請中尺度學術化測驗成就的提交選取。而在此文中,網ACT測驗頻道將對ACT測驗自己的特色舉行一些先容,和ACT測驗在2015行將產生的變更做出剖析。

  ACT測驗先容和2014數據總結

  ACT測驗全稱“American College Testing”,中文名稱為“美國大學入學測驗”,是美國大學本科的入學前提之一,也是獎學金發放的主要根據之一。ACT測驗分為四個部門:文章改錯(English)、數學(Math)、瀏覽(Reading)、科學推理(Science Reasoning),而作文為選考部門。

  依據2014年ACT的官方申報數據,全美有1,845,787邏輯學生加入了ACT測驗,占美邦本年度高中卒業生的人數的57%。2010-2014年,在美國高中卒業生人數下降2.8%的條件下,全美加入ACT測驗的人數卻增加了17.7%。

  咱們再來經由過程2014年ACT年報來存眷美邦本土考生在ACT測驗設置的四個分項即文章改錯、瀏覽、數學、科學推理的成就表示。起首咱們要給考生引入並說明一下College Readiness Benchmark (大學準備基準分數,下圖1),經由過程benchmark可以猜測考生在將來大學學習對應種別的課程的成就。比方考生在ACT各單項測驗平分數到達某個指標,那末這些考生在將來大學裏學習響應的種別課程時,有最少50%大概更高的機率獲得B大概更好的成就(或75%的機率獲得C或更好的成就)。下圖中數據來自官方申報第19頁,第三列中為12-13年的原始Benchmark,第四列欄為ACT官方的調研後調劑的新數據。

  ACT測驗將在2015年迎來以下三大變更

  變更一:在可預感規模內,中國選考ACT測驗的人數會極大增長。

  曩昔一年多,對付預期申請美邦本科的中國高中生來講,最大的消息莫過於今朝的主流申請用學術測驗SAT行將在2016年迎來近十年來最大的一次改造,改造的內容包含了學員如今必需學會在供給謎底的過程當中同時供給證據(evidence),和更多引入與美國汗青文化配景相幹的瀏覽資料。這些測驗特色的改造,和改造後短期內真題數目的缺少,將會致使考天生績的顛簸值變大,增長申請難度。基於以上緣故原由,SAT測驗的競爭者,ACT測驗,已開端得到愈來愈多的中國度長的存眷。

  與SAT測驗分歧,ACT測驗中與數理相幹的科目占領了更大的比例(SAT為1/3,ACT為2/4),這對付許多在數理方面加倍善於,而在英語方面相對於弱勢的中國考生來講是一個頗有利的信息。

  除此之外,今朝的本科申請者在高中三年中團體須要預備的更多項目來晉升本身的綜合氣力,這些新增的項目包含SAT II測驗、AP測驗、美國頂級大學暑期黌舍(Summer School),同時還要應答在黌舍的諸多課程,這也致使本就窄小的申請變得加倍重要。而ACT測驗相較於SAT測驗有著備考時光相對於更短的上風,這也會促進更多的考生在ACT和SAT之間做出決定。而究竟上,從美國介入ACT和SAT的考生人數,咱們已履歷證了這一逐步產生的改變。

  變更二:備考信息渠道周全拓寬,中國考生分數會獲得較大的晉升。

  一個測驗在中國的鼓起,撤除考生自己盡力的進修之外,每每也和出題機構自己的推行力度,和海內各大主流培訓留學機構的書本、課程支撐有側重大的幹系。

  變更三:測評維度多元化,對大學成就和將來職業才能猜測才能更強。

  據ACT測驗愛荷華總部新聞,2015年開端實施的改造計劃中包含STEM(science, technology, engineering and mathematics)評分尺度,職業平生預備指數和改良的寫作測驗。

  STEM評分尺度(science, technology, engineering and mathematics)——這個分數會供給一個考生在數學和科學推理部門更周全的表示。ACT測驗是美國境內獨一的可以或許測試考生科學推理才能的測驗,這個新的STEM分數可以有用贊助考生找到將來職業成長的上風和一些以前沒有斟酌過或試下過的進修辦法。

  職業平生預備指數(Progress Toward Career Readiness Indicator)——這個丈量尺度會贊助門生懂得本身的職業預備進程,並贊助教授教養者有用指點本身的門生計劃將來職業偏向。這個職業平生預備指數還可以供給一個對付ACT National Career Readiness Certificate™ (一個基於測試的可以或許證實將來職業基本事情技巧的資歷證書)的將來表示的猜測。

  英文分數——這個分數歸並了考生在文章改錯、瀏覽和寫作部門的表示,使得門生可以或許看到與其他考生比擬本身在這三項測驗項目中的表示。

  處置龐雜型文本指數——這個丈量方法可以告知考生是不是可以或許有用處置在大學或職場中碰到的龐雜文本。這個信息會贊助考生制訂將來的改良溫習計劃。

  發起中國考生做出以下三點備考支配

  預備一:更早的舉行留學計劃

  對付2015年9月行將升入高二的同窗來講,假如學員能更早的做出計劃,就能夠更好的應用現有的時光,來支配自我進修,加入培訓,模仿練習和參考的時光。

  預備二:舉行加倍踏實的配景晉升

  ACT瀏覽會觸及人文社科的常識,在久長以來的出國測驗中,考生為了更快地得到成就,進而疏忽了加倍底層的英語才能和常識才能的彌補,如許的利益是可以或許在短時間內得到一個相對於讓人滿足的分數,然則弊病也漸漸浮現:跟著本科出國高潮的進一步鼓起,更多優良人材參加申請大隊也讓申請尺度變得愈發的水長船高,而以前可以或許快速獲得的分數如今已不克不及再為考生們供給相對於的上風,以是此時也是列位考生從新思慮,加倍踏實的打下基本的時刻,只有經由過程加倍踏實的基本和加倍久長的投入,能力得到更有上風的成就。