托福聽力主旨題三大陷阱解析

2015/06/26 瀏覽次數:5 收藏
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  從托福聽力宗旨題的出題紀律可知,托福聽力中大部門文章會在開首部門給出文章宗旨,並且許多文章會有響應的提醒詞湧現,如:

  Today, we'll focus on/discuss…

  Today, our topic is…

  Let's…

  這類直言不諱的方法實在很相符美國人的表達習氣,然則聽力文章究竟是直接取自北美的真實教室場景,不免會有先生會以分歧的方法來開端本身的教授教養,這些分歧於直言不諱的方法實在便是圈套的起源,平日有如下三種方法來設置圈套:

  方法一:

  有些傳授在正式開端教室內容以前會溫習前次課所講的內容,並且許多也會用上響應的相似宗旨的提醒詞,如:Last week, we’ve discussed… ; We’ve learned …倘使門生不細心鑒別,很輕易將溫習的內容當做宗旨來聽,緣故原由是溫習的內容一樣平常出如今文章的開首;並且有許多時刻,溫習內容內裏也會有相似宗旨的提醒語湧現。

  方法二:

  除以溫習開端教室講課,有些文章因此報告傳授生存中的小事開首的。一樣的事理,由於它是出如今文章開首,門生也易將它當做文章的宗旨。

  方法三:

  某些傳授為了在教室開端時吸引門生的留意力,會以一些小故事大概例子來開端全部教室,在講完故事或例子以後才會湧現宗旨,依據宗旨平日出如今開首的原則,門生仍舊大概把這些小故事大概例子當做宗旨。

  以上內容給考生具體剖析了托福聽力宗旨題三大圈套,願望對考生有贊助,發起考生在備考的時刻能熟習托福聽力宗旨題的出題紀律,從而更好的躲避出題圈套,祝考生在接下來的托福測驗中有精彩的施展。