托福聽力標題有哪些範例?托福聽力的灌音資料範例分為長對話和講座兩種。而這兩種灌音資料以後所設置的標題，假如依照托福聽力題型舉行分類，可以分別成如下幾種。
宗旨題
宗旨題別名主題題，因此灌音資料的宗旨大意作為考核內容的一種題型。宗旨題的考核頻率異常高，險些每篇托福聽力的灌音資料都邑考一道宗旨題，有的灌音資料乃至會考兩道。宗旨題常見的發問方法有如下幾種：
What is the main idea of this lecture?
What are the two speakers talking about?
Why does the student go to see his professor?
宗旨題固然考核頻率高，然則相對於來講解題難度其實不大。大多半托福聽力灌音資料的主題都邑出如今文章開首的1~2分鐘內，偶然主題的癥結詞或是癥結詞組在灌音中還會被重復說起。考生只要捉住灌音開首的內容，就可以辦理大多半的托福聽力宗旨題。除此以外，解答某些宗旨題必需將灌音資料各段的主題加以歸納，才可以或許得出全文的宗旨。這些標題只要考生聽懂了每段話的開首幾句話，一樣平常解題難度也不會很大。
細節題
細節題顧名思義，便是考核灌音材估中細節信息的題型。這是在托福聽力全部題型中考核頻率最高的一種題型，每篇灌音資料均勻都邑考核3~4道題。這類標題考核的詳細內容異常嚕蘇，時光、數字、答話的內容、枚舉的內容均可能作為細節題的考核工具。要想做好細節題，須要考生對措辭人提到的時光、所在、物品名等多留心。細節題常見的發問方法有如下幾種：
When will the woman go to the lab?
What does the word “anthropologist” mean?
According to the passage, what is the most significant event in 2,000 B.C.?
Why does the critics dislike the ancient style of sculpture?
構造題
構造題因此灌音資料的行文構造、睜開次序作為考核內容的題型，常見的發問方法有如下幾種：
What is the organization of this passage?
How is the lecture organized?
What method does the professor use to develop his idea?
在現實測驗中，構造題考的並未幾，然則解答起來卻令許多考生感到頭疼。由於任何一篇灌音資料都不會自動講出“本文是一種如何的構造”，是以想從報告人所說的內容中直接找到謎底是很艱苦的。那末想解答這類標題，就須要考生在日常平凡溫習時闇練控制托福聽力的灌音資料有哪幾種常見構造，每種構造有甚麽特點。只有如許，在做題的時刻才可以或許做到有針對性地聽題。
立場題
立場題是考核措辭人對某話題所持的立場的題型。這類題型考核的規模比擬普遍，有些標題考核措辭人對或人的立場，有些則考核措辭人對某事宜的立場，另有些標題會考核措辭人對某概念的立場。立場題常見的發問方法為：
What is the professor’s attitude toward the expert on the television programme?
在解立場題時，發言人的語氣和腔調是一個異常主要的解題身分。在灌音中，假如措辭人忽然湧現聲音變大、腔調下降大概措辭反復、結巴等征象，每每都從側面註解了他對某一事物所持的立場。考生在聽到如許的句子的時必定要加以辨識。
猜測題
猜測題是對長對話或講座停止後將會產生何種事宜的預測的考核。這類標題有一個光鮮特點，便是在題幹中常常會湧現will這個表現未來時態的助動詞。猜測題常見的發問方法有如下幾種：
What will the man do after the conversation?
What will the student include in his assignment?
What kind of assignment will the professor give?
考生在解答猜測題時起首要留意，猜測題有一個非常常見的特點，便是它的謎底一樣平常都出如今一篇灌音資料的末端。同時，猜測題的謎底在湧現時一樣平常都是由發言人應用一個提出發起的句子來給出。是以，考生只要在文章末端聽到提出發起的句子，必定要將個中所提出的發起記下來，這每每便是猜測題的謎底。這裏再彌補一下用來表現提出發起的常見句型：How about .../What about .../Why not .../Why don’t you .../Would you mind .../Would you please .../I have a suggestion for you./You need to .../You should .../You’d better ...
推理題
推理題是讓考生依據所聽內容舉行推理從而選出謎底的題型。常見的發問方法包含：
What does the woman imply about the new medical research?
What can we infer from the professor’s comment on New England system?
在做題時，考生起首須要細心讀清晰選項。由於推理題的謎底一樣平常也不會在灌音資料裏中給出，而是須要考生對資料內容舉行進一步衍伸，得出更深條理的內容。以是，考生每每只有在讀完選項以後，能力曉得謎底對應的內容。同時，推理題固然考核的是灌音資料的細節的地方，然則其考核內容照樣環繞著全文主題睜開的。是以在做題時，假如考生其實不曉得選哪個，那末就能夠去選和全文主題最靠近的選項，如許的選項大多半都是準確的。
重聽題
重聽題是托福聽力標題中一種異常特別的題型。在這類標題中，報告人會把灌音材估中的一小部門內容從新再讀一遍，然後讓考生依據這段從新聽到的內容找出相符請求的選項。在測驗中，每道重聽題中都邑給出一個耳機的圖標。其常見的發問方法包含：
Listen again to part of the lecture, then answer the question.
What does the professor mean when she says this?
重聽題的解題思緒比擬多樣化。有些標題考核所反復段落的寄義，有些標題考核段落中某個習氣用語的寄義。考生要依據本身所聽內容，鑒別出題人想考核的究竟是哪方面的內容。別的，有些重聽題中固然反復了一部門文章內容，然則必需聯合反復的內容在灌音材估中的左右文去推理能力得出謎底。以是考生在做題時要堅持蘇醒的腦筋，假如發明從反復的內容中找不到謎底，就要連忙回想，從左右文中去探求準確謎底。
長短斷定題
長短斷定題也是托福測驗改造後湧現的較為新鮮的題型，通常為列出許多與灌音材估中所說起的內容較為類似的句子，讓考生鑒別畢竟哪些是灌音材估中提到的。如下例題是其常見的出題方法：
The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process.
YES
NO
The animal dies.
The hard tissues decompose.
The soft tissues decompose.
The hard tissues remain.
長短斷定題多半情形下與細節題考核的內容有相似的地方。不外考生要留意的是，很可能是非斷定題都是2分題，錯一個選項扣1分，再錯一個選項再扣1分。別的，長短斷定題的YES和NO的選項個數並非均勻分派的，但一樣平常不會湧現全部選項滿是YES大概NO的情形，考生可以應用這一點，在做題時斷定本身的選項是不是選的適合
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