中國學霸面試英國牛津都感覺亞歷山大?

　　“總有人說，中國的數學特殊鋒利，但實在便是中國的數學學霸也未必能敲開英國名校的大門。”曾去英國交換一年的一中英語先生張佳地告知記者，一次她碰到一名從上海去牛津大學口試數學系的門生。“這位門生在海內的數學成就都是滿分，但臉上倒是一臉頹喪。本來這位‘學霸’演習的那些困難，在口試中基本就沒有考到，英國傳授的口試題非常誇大邏輯思惟和推理才能，而這些中國應試妙手們卻未必到達。”

　　英國粹生從小學開端，就給人感到數學進修內容比擬簡略，然則考大學時，他們的數學測驗難度其實不比中國低，那末英國粹生的數學才能為何在厥後會突飛大進呢?“中國教導與西方教導比擬，最大的差異大概便是西方的‘擔子’在背面。”早在2008年就去交換的譚水師先生告知記者，在他所任教過的英國粹校裏，他發明孩子們的數學固然內容比擬淺，但瀏覽比擬普遍，大概在初中的數學裏會學到中國高中的內容。

　　張佳地先生先容道，英國和中國的中學學制分歧，從七年級到十年級算初中，停止時要加入天下的GCSE測驗，考完以後門生分流，有部門門生進入職業黌舍進修，而持續進修高中課程的階段稱為sixth form，即11-12年級，也便是相稱於我國的高二和高三。譚水師先生說明說：“英國低年級的教授教養內容固然少，但給了門生充足的思慮時光去摸索。但到了高中的教授教養中，有些內容的教授教養難度其實不亞於中國高中數學。

　　而像英國私立黌舍的門生實在課業累贅也很重，門生也很勤奮。門生發明本身和他人有差距的時刻，都邑回家找私教補習作業。而在中國的教授教養 從小累贅就會比擬重，灌註貫註式講課大概題海戰術會讓門生思慮的時光有限。這也是咱們須要向英國教導進修之處。”