【真題分析】ACT英語題目的出題方式

　　美國ACT測驗試卷上湧現的第一個部門便是“English”，這部門測驗的情形將會對考生接下來的答題有很主要的影響，是以，考生有需要控制這部門的出題方法及答題技能，以便贊助考生獲得更好的成就。

　　ACT測驗的文章改錯部門考核門生應用和懂得英語的才能。從測驗情勢上看，這部門更像是一篇篇難度不大的“瀏覽懂得”。每次測驗共有5篇“瀏覽懂得”，每篇會有15處上下大概有題目大概不甚完善處所須要咱們修正，一處一題;每次測驗共75題。測驗時光是45分鐘;從內容上看，這部門測驗重要考核門生對英語控制的2個方面：一因此單詞、單句為單元，考核門生根本的辭匯才能(可否依據分歧的語境區別近義詞的應用、不煩瑣等)和語法運用才能(名詞和動詞、句子構造、句子個部門幹系等);二因此段落和文章為單元，考核門生的修辭才能和懂得力(段落之間的連接、文章主題的掌控和改良等)。前者的標題略多於後者的標題。

　　下面咱們看一下ACT真題：

　　比方：

　　例1：

　　How old am I?

　　Many people might be surprised to learn that the American way of computing a person’s age differs from the traditional Korean way. In Korean tradition, a person is considered to be already one year after old at the time of his or her birth.

　　As a child growing up in two countries, I found this contest(1) a bit confusing. ……

　　A. no change

　　B. change

　　C. dispute

　　D. difference

　　此題的謎底是D選項。這句話是說作者對兩國之間對人們年紀的分歧計數辦法的“**”覺得不解。這個“**”指的應當是作者在上面一段提到的內容，個中作者用了“differ from”來描寫二者之間的幹系，以是它們之間的應當是“difference”。

　　例2-3：

　　Ligia

　　At the end of the year, Ligia had gone(2) home to Colombia. This year I’m busy with senior activities and with a part-time job. I’m, trying to save enough to go see my new sister nest year. 3

　　A. no change

　　B. will have gone

　　C. went

　　D. goes

　　Which of the following true sentences, if inserted here, would best conclude the essay as well as maintain the positive tone established earlier in the essay?

　　F. I’m afraid of flying, but I think I’ll be OK.

　　G. I’m eager to eventually join the workforce fulltime.

　　H. I’ve been practicing my Spanish – and my dance steps.

　　J. Senior activities are o lot of fun.

　　例2的準確謎底是C選項。這是一道考核句子中動詞時態的標題。這個句子描寫的是那一年的歲尾產生的事(at the end of the year)，以是應當是一樣平常曩昔時態。

　　例3的準確謎底是H選項。這是一篇文章的末了一段，在這篇文章中，作者報告了本身和一個來自哥倫比亞的交流門生(Ligia)一路生存、進修的高興閱歷。Ligia寄住在作者家中，教作者西班牙語和舞蹈，他們還一路進修法語，結下了深摯的友情。在本段，Ligia停止了在美國的生存，回到了本身的國度，作者表達了對她的懷念。因為是描寫高興的閱歷，整篇文章的論述都是歡樂而高興的。這裏要咱們添加的是文章的末了一句，並請求咱們持續文章樂觀的語氣，即請求咱們在內容和語氣上都持續以前的文章。F選項只是持續了內容，但沒有持續語氣;G和J只是持續了文章的語氣，然則沒有持續內容(作者打工和加入高年級的運動都和Ligia沒有幹系)。只有H是同時知足這兩項請求的。

　　以上3道標題代表了ACT的English部門中的大部門題目標出題方法，大部門語法和辭匯標題自己難度不大(如例2)，對付稍難的標題，咱們也能夠依據左右文獲得結論(如例1)。也便是說，文章可以或許為咱們供給解答大多半題目標有效信息。以是，考生在答題的時刻，處置好文章和標題之間的幹系是相當主要的。