分歧於AP 測驗，SAT 測驗是一個才能測試，具備猜測感化，與大學的勝利親密相幹。SAT 的計劃者們說，加入SAT 測驗的門生們應當可以或許流利的瀏覽和寫作，同時控制焦點的數學觀點。他們還說，“咱們應當樹立一種測驗機制，加倍存眷辦理題目的技巧”。縱觀SAT100 多年的成長汗青，這項“美國高考”從未停滯過改造的措施。個中最為主要的兩次改造產生在比來的20 年內——1994 年SAT 主理College Board 對過於輕易的數學舉行了調劑，並增長了主觀題的部門;2005 年迫於來自加州大學體系的壓力，SAT 測驗又擯棄了同義詞類比，轉而高度存眷填空和文章瀏覽，同時增長了寫作和語法選取題，總分值從1600 上升為2400。2012 年新任College Board 主席David Coleman 在NACAC (the National Associationfor College Admission Counseling) 的年會上說，SAT將在2016 年再度出現全新面貌，趨向是更靠近美國的高中和大學課程(the future SAT would be more closely tiedto high school and college curriculums.)。
今朝，美國的每一個州都有本身的測驗尺度，以是門生們會發明本身在這個州可以經由過程數學測驗，而在另外一個州則會考不合格。這些州長們追求經由過程樹立一種配合的尺度來辦理這個題目。這也是指點如今SAT 改造的重要指點目標。除盡量與黌舍進修成就掛鉤之外，SAT 測驗將來的轉變重要源自如下幾個緣故原由：
1、如今SAT 的單詞“高弗成攀”。如今SAT 測驗中的一部門單詞除在測驗中湧現以外，其他情形中特殊是在平常生存中險些都用不到，徒增了門生的累贅。
2、如今SAT 寫作的請求使門生編造例子而疏忽究竟成為大概。美國一些高中先生指出如今的SAT 寫作基於究竟的太少，主如果編造例子，給門生造成誤導，而且與現實接洽不大。
3、如今的SAT 可培訓性太強。許多高中先生指出如今的SAT 寫作命題方法和評分尺度使得考前培訓成為進步成就的重要辦法，與高中課程擺脫，不克不及真實反應門生的寫作才能。
以上請求改造的緣故原由重要會合在寫作上，源於各個高中先生和質疑SAT 分數的人士以為主如果寫作方面缺點較大。也有人以為主如果命題作文，而且只有25 分鐘時光實際上是反應不出門生真正的寫作程度的，是以以為是不是可以斟酌撤消寫作，美國大學委員會主席David Coleman 就此題目也給出明白回應，即“咱們會換掉它而不是撤消它(there maybe alternatives beyond dropping it)，是以，咱們可以據此揣摸出SAT 的寫作部門將會有較大的變更，變更後的寫作標題將會更好地反應出門生的真實寫作程度。
針對以上題目，大學委員會決議對如今的SAT 測驗舉行改造，David Coleman 在集會上重要針對寫作部門的改造做了具體解釋，寫作的命題作文將會改成資料剖析, 即考生應用給出的資料來剖析材估中的某個概念大概題目。固然他沒有正面答復其他方面的改造，然則從他的陳說(whensomeone says a person has just used “an SATword,” the idea is not that the person has showneloquence or clarity but that “they have used a wordthey would never use again.”) 中可以推出填空題中的一些冷僻單詞將會變少。改造的目標是讓SAT 更可以或許靠近高中課程(more align the SAT with the high schoolcurriculum), Coleman 盼望門生通太高中四年的進修(美國高中是四年制)而不是經由過程考前短時間培訓來拿高分。
SAT 測驗改造的新聞放出後引發國表裏教導界的廣泛存眷，美國一些高校教導家對付這個改造概念批駁紛歧。有人以為改造是個好新聞，它將使SAT 測驗更公平、更科學;也有人以為改造沒有需要，改後的SAT 測驗仍舊可培訓(Coachable);另有人以為改後的SAT 測驗會變得險些和ACT 測驗同樣。只管眾人意見紛歧，然則改造勢在必行。SAT 測驗的位置仍舊相當主要，它不會被撤消，只管它有些題目，然則仍舊是今朝最佳的大學入學測驗(SAT is thebest current test there is)。
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