托福聽力高分的三個高質量方法

　　托福測驗中，托福聽力是是最欠好把握的，它須要考生可以或許在聽的過程當中快速的記條記，還須要考生對聽力的配景常識懂得，同時也須要有必定的辭匯基本，那末，怎樣練習托福聽力就成為了眾人備考時的一個困難，下面為考生整頓了三種高質量練習托福聽力的辦法，考生可以鑒戒。

　　辦法一：熟習美式發音並改正本身發音

　　充足熟習美音的特色，掌控住美音和別的主流發音的典範差別是霸占托福聽力的一個主要身分和癥結條件。試想假如一個考生習氣於英式發音，很少打仗美式發音的聽力資料，那末在應答托福測驗時將有很大的不順應感，也會因為一些發音的分歧而造成懂得的停滯，比方：schedule[5Fedju:l](英式發音)[5skedVjul](美式發音)，bath[bB:W](英式發音)[bAW](美式發音)。

　　除所給出的例子，聽力中另有許多存在英美音差別的單詞，對付這些單詞的發音特色是不是熟習必定水平上決議了聽力懂得的進程是不是順暢。除此以外，致使聽力過程當中湧現題目的另外一個廣泛存在的征象是許多門生本身的單詞發音不準確或禁絕確，是以考生在演習聽力的過程當中，可使用跟讀，模擬來熟習新托福聽力中的現實美式發音，同時修改本身的發音，進而防止在現實測驗時因為語音題目而釀成的失分。究竟上，語音的改良和進步不但益於聽力測試，對付白話也有很大的利益，堪稱“一舉兩得”。

　　辦法二：托福聽力秘密精聽和泛聽相聯合

　　在預備新托福聽力時應用“題海戰術”其實不必定是個明智的選取。換句話說，不求質量地做二十套標題大概得到的後果還不如千錘百煉地做三到五套標題，是以在預備新托福聽力時，精聽應是實質進步聽力才能的癥結。精聽指的是在做完一套標題後，再賣力地屢次重聽，目標是盡量領會考點的計劃手腕，措辭者表達信息的方法，在不看聽力原文的情形下，盡能經由過程本身的盡力聽出更多的單詞，增強辭匯的語音影象，同時改正本身的發音。

　　如許高質量地聽完一套標題會讓考生受益頗多，保持演習精聽也會使考生的聽力才能顯著上升。但精聽並非“獨一”的演習。精聽的同時應附以泛聽。泛聽有精聽所得不到的器械，許多人以為在泛聽中可以得到信息量，而筆者在教授教養實踐中發明門生在泛聽中完整體會和聽懂的其實未幾。究竟上泛聽中可以帶給考生的是：對付正常語速的順應和習氣，對付分歧腔調的懂得，和聽的感到的團體改良。因而可知，在預備新托福聽力時，考生應留意精聽和泛聽的聯合，全方位地進步本身聽力才能。

　　辦法三：瀏覽和聽力相輔相成

　　托福聽力完整環繞學術場景睜開，在每次測試的4到6個LECTURE中，檢測內容含蓋了四個慷慨面(Arts, Life Science, Physical Science, Social Science)的近50個TOPICS， 如cave/rock art, fish and other aquatic organisms等。因而可知，假如考生對考核點的配景常識懂得很少，對和配景常識相幹的學術辭匯懂得很少，聽力過程當中將會湧現很大的懂得停滯。

　　以上內容給考生先容了三種高質量練習托福聽力的辦法，願望能為考生的備考供給一些參考！