在談及四級測驗時，大多半考生都反應聽力部門最辣手。致使眾人有這類感到，重要有如下緣故原由：起首，從聽力自己題型特色來說，該部門除考核考生根本說話才能，同時還請求考生具備較強的反應才能，速記才能等多方面非說話才能。較其他部門而言，這就給考生在聽力部門快速提高，並獲得高分增長了難度。其次，考平生時對聽力的練習不敷和白話發音不尺度等也是很主要的身分。
在考前的這段時光，考生應當放松心態，細心周全的分析本身在聽力過程當中碰到的題目。一樣平常情形下，考生在聽題過程當中大概碰到的情形有：
一聽到放音就感到莫名的重要，越想會合精神越是會合不下來，致使全部聽力部門亂選一氣，偶然還會影響其他部門的答題。
放音過程當中(特別段子題)會湧現短暫的“走神”征象。
碰到完整生疏的詞或詞組，致使重要廢棄標題。
碰到有印象的辭匯，但聽到後不克不及立時反應出來，對該詞的回想進程影響背面部門。
碰到的“聽力生詞”(包含真實的生詞和影象過但反響不上來的辭匯)影響全部題目標懂得。
同窗可以針對以上情形“對號入坐”，下面是詳細對策：
第一種情形是典範的生理題目，咱們臨時將其稱為“聽力重要綜合癥”吧。有這類情形的考生要放松心態，卸下思惟累贅，在每次演習的過程當中，只管即便的把放音進程想象成一男一女在你面前對話(將對話者想象成你好同夥的模樣)，多加演習，做到每聽到放音中男女的聲音，好同夥熟習的面貌就浮如今面前。另一個非常行之有用的緩解重要的辦法便是考前深呼吸三到五次，雙手合十左右輕輕揉搓幾回，如許可以緩解重要給大腦帶來的壓力。
第二種情形屬於留意力不會合，這類情形的湧現一樣平常由於前面有聽不懂的部門，致使背面意思連接不上，進而“走神”。也有一部門考生反應偶然也會稀裏糊塗的轉移留意力。面臨這個題目，考生必定要留意，高強度的強制性演習是獨一有用的辦理方法。開端幾天，天天最少聽三篇段子題，聽每篇時都強制本身會合留意力，假如走神就再來一遍。在聽單篇不可題目後，將三篇持續聽，如許練習三四天後，預備測驗聽力放音時光兩倍的題量舉行演習，時候堅持留意力會合，一向練習到測驗，“走神”題目就能夠完整獲得辦理。考生還要留意的是，在測驗中假如碰到聽不懂的部門，不要放松留意力，背面的部門要更細心的去聽。
假如說前兩種情形長短常識性身分，後三種情形便是純潔的基本和才能題目了。致使這些情形的最直接題目便是辭匯量巨細和對辭匯的控制水平。一樣平常來講，聽力短對話考察的便是白話的內容，辭匯不會有太大的難度，但請求考生必定要闇練控制，做到對這些辭匯有高度的聽覺敏感性。段子題和復合式聽寫多湧現焦點辭匯，復合式聽寫傾向考核一些易犯謄寫毛病和比擬難於影象的四級辭匯。(留意：一些辭匯考生看到後熟悉，但放到聽力中就不熟悉了，如許的詞對付聽力來說也是生詞)。針對這種情形，考生可以遵守如許的步調演習進步：
一、天天聽兩套以上真題，參照原文將碰到的聽力生詞摘抄到簿子上，天天用20到30分鐘時光大聲朗誦這些辭匯，做到聽音知義。
二、真題聽完後，將整頓出來的整套聽力生辭匯集成冊，視察都是些甚麽樣的詞，以前為何會不闇練，找到這些辭匯中大概存在的配合性。
三、時光許可的情形下，在背誦全部四級辭匯時，都能做到聽音知義。時光重要的情形下，碰到感到有前面提到的配合性的單詞，側重影象。總之，只要考生可以或許公道分派時光，找到正當的演習紀律，聽力辭匯題目完整可以在短時間以內獲得改良或辦理。
在考前的這段時光，考生必定要加緊時光，爭奪天天拿出兩個小時的時光演習聽力，盡力晉升本身的聽覺敏感度，並將這類敏感一向堅持到測驗。要聽真題，遷移轉變頭腦，總結各個題型潛伏的出題紀律，歸納特色。末了要說的是，只要找到有用的溫習辦法，聽力遠比想象中簡略許多。
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