考生要想包管本身有一個比擬好的托福瀏覽成就，就起首要包管本身的瀏覽速率，托福瀏覽測驗時光緊急，考生更須要進步審題速率，下面為眾人帶來托福瀏覽提速技能：審題進程不作聲，願望對眾人托福備考有所贊助。
咱們對一個句子的懂得，有許多種說明。平日人們看到一個句子，會起首肯定單詞。這個時光很快，快到咱們反應不外來，不外說話學家們已證明有這個進程。在托福測驗中，肯定單詞後，大腦會反響單詞的意思。開始反響的是常常用到的意思。好比Theoldmantheboat。
這裏，眼睛定位單詞後，大腦敏捷把oldman以為是一個名詞組。當咱們接著看，感到紕謬，才會轉頭去剖析這個句子。
這個理論標明，大腦中的高頻詞，直接影響對句子的懂得。運用到IBT測驗中，列位須要把各個學科的高頻詞多看一下，好比生物的光合感化、新陳代謝，地輿的地殼、XXX巖石之類的。對各類名詞片語、動詞片語舉行潤飾的形容詞，副詞。提及來許多，實在列位有保持做老托真題和新托的黃金23篇，可以發明這些詞語反復率很高。
別的，人對句子的懂得是線性的。說話才能越差的(好比小孩子)，只能懂得句子的越前面，造成懂得毛病。(此理論僅限英語。中文不可，其他各類說話本人程度有限，不曉得)
從小孩子的試驗來看，3到5歲的小孩懂得句子只能記著前面部門。好比：Puttheforgontheredpaperinthebox。孩子會把田雞放到紅紙上。這裏可以看到，瀏覽的時刻把句子意思懂得錯了，沒有看完。是，異常風趣的征象是，這句話說給小孩子聽的時刻，100%的小孩子都做出了準確的選取-即把紅紙上的田雞裝到了盒子裏。說話學給出了說明，影響人們認知句子的，另有語音。
依據這個試驗推出了一個有理論根據的預測：瀏覽時刻習氣讀作聲來的，會對句子的懂得偏靠語音。從而對直接瀏覽句子的才能降低。許多人確定愛好邊瀏覽邊讀，感到如許可以加深懂得。然則，假如花了30分鐘在閱和讀上，那最少再花30分鐘在閱上!不克不及讓讀的時光跨越看的時光。
很多同窗愛好邊看邊讀，成果習氣了，看文章的時刻，眼睛已定位一個比擬長的詞語，很熟習很熟習，然則語音還沒讀到誰人單詞上，思惟就卡住了，直到讀出了誰人單詞才曉得這個單詞的意思。可以看到，對語音很依附了。這個征象異常傷害。
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