聽力程度無疑是新托福勝利與否的癥結，除瀏覽外，不管哪一部門都離不開“聽”。對付中國考生來講，聽力卻恰是軟弱關鍵。中國考生進步聽力的個中一條有用門路是“聽寫法”，即把相幹聽力資料拿來精聽，並把聽到的內容逐句寫下來。許多同窗在做聽寫練習大概日常平凡的進步練習時會碰到一些題目，總結下有18種，下面小編跟眾人清點下，童鞋們也自行比對，看看本身是不是碰到過相似題目呢!
題目1：聽聽力的時刻是不是可以不聽原文直接用技能做題?
不聽原文,而直接做對題的情形只出如今童話裏.然則換句話說,做題也不須要100%聽懂原文內容, 但托福聽力的對話和講座都有相對於牢固的構造，這些構造都遵守一樣平常的授課大概解答題目的邏輯，從這個角度來講，也反應了外洋口頭作文的習氣。
是以假如咱們掌控了它們的構造，找到它們通報信息的紀律，就能夠很輕易地找到出題點，同時對進步咱們的寫作程度也是有利益的。經由過程對以往20年的真題剖析，咱們發明，新托福和舊托福聽力比擬，固然篇幅加長，然則給咱們的反響時光是富余的，灌音的信息點並非會合湧現的，通常為有節拍性的，隔一段時光給出一個信息點。以是，咱們聽的時刻，最佳也能分辯出部門信息點。
題目2：聽力中是不是會湧現非北美地域的口音?
托福聽力在前年做了兩次主要的改造：
第一是對測驗報名的距離時光做了新的調劑,收縮了兩次報名之間的距離時光;
第二便是官方參加了非北美地域的朗誦者的口音。
是以在托福聽力測驗過程當中，你有大概聽到，英音，澳音。但不管若何，托福聽力不考奇異的口音。眾人最常聽到的是美音，基本不消為了考托福聽力而去演習聽黑人年老的英語。以是托福聽力應當應用專門的聽力練習資料，不外如許的好資料未幾。
題目3：我應當應用甚麽材料來備考呢?采取如何的前後次序?
第一次測驗只做到15套就能夠了，背面的可以留2套做模考。針對聽力基本欠好的同窗，可以先做托福的官方指南和舊托福的第三部門，和CBT測驗的講座部門，用這些打基本，彌補配景辭匯而且演習精聽。
單詞是考托福的基本，基本不踏實就很難超越80分，這是無數考生的血淚履歷。單詞+聽構造記條記+做題，如許的辦法是經由歷久證明的。曾有個學藝術的門生，第一次考托福是30分。但黌舍照樣來了錄守信，校方說假如她考到80分，就給她5萬美金的獎學金。因而她很盡力地測驗，然則第一次，只背了單詞，考了30分。第二次，單詞背了兩遍，考了60多分。第三次，70分，到了第四次她終究考到了80分。
因而可知，聽力練習是一個循規蹈矩的進程，只有根本才能加之必定的技能辦法，能力終極得到高分。
題目4：有些講座太專業了，我都沒有配景常識，怎樣能力聽懂呢?
在官方指南上，ETS明白說了，聽力測驗其實不請求眾人有專業的配景常識。通常碰到比擬難的專業術語，先生就會給出說明，以是眾人不須要闇練的控制配景常識。曾據說過一個很苦楚的話題，講的是帕金森綜合征，聽了也不太明確，然則我把全部的專業術語的界說都記下了，另有一些緣故原由啊，成果啊，例子啊，都把發音記下來了。
我發明實在考核的時刻很少有標題在考專業常識，假如考的話，也是先生重復說明的，是以縱然不是非常懂得，也能夠依據條記，也便是先生其時的說明，把標題做對。據說讀寫的辭匯是不同樣的，聽力辭匯更誇大聽音的進程。不但要聽得見，並且要聽得準、寫得準。
然則假如你日常平凡有精神，多看看一些配景常識，充分一下，有個也許懂得，大概當你在測驗中碰到的時刻就不會忙亂!須要懂得配景常識的童鞋可以點擊托福聽力&瀏覽配景常識-附剖析檢察哦~
題目5：聽力中的這些單詞我都背過，而且寫下了我都熟悉，怎樣一聽就聽不出來了呢?
這個題目有三個緣故原由：
一個是許多人背單詞都不愛好背發音，便是本身也許預測發一個單詞的音。究竟證實，由於預測的發音都不太精確，以是做聽力的時就聽不出來。
第二個緣故原由，便是聽力裏的單詞不是單個給的，有時刻有吞音、持續，以是會聽不出來。
第三個緣故原由便是，有些單詞的發音不但有一種，大概具有一樣發音的單詞不單單有一個即同音異義，致使童鞋們在臨考時分辯不清!
辦理的辦法，一是背單詞的時刻要經由過程聽讀的方法背，別的便是多經由過程跟讀對話來熟習吞音、連讀。針對第三種情形就請求眾人在日常平凡聽寫練習的時刻就留意積聚一音多詞，或一詞多音的單詞，以備時時之需!
另有童鞋們可以寧神的一點便是，一樣平常出考點的時刻，都是發音相對於清晰的，細心鑒別照樣能聽出來的。
題目6：聽力考不考習語和鄙諺?
在舊托福的測驗中，有許多的習語和鄙諺。新托福的對話和講座中則很少考到習語和鄙諺，以是眾人沒必要消費許多的時光背誦這些內容。然則一些生存中經常使用的詞組，比方：drop off, stop by , 照樣會常常聽到。這些內容照樣要多熟習一下。咱們在黌舍進修英語時，都邑舉行大批的精聽和泛聽練習，實在這是進步英語程度最踏實的事情。是以，對付托福聽力，我也比擬誇大根本功。
題目7：甚麽是托福聽力的泛聽和精聽，應當若何讓支配?
眾人要想真正進步聽力基本，須要演習精聽。
精聽演習分為兩種情形：
一種是精致到每一個單詞都聽明確、弄懂。鑒於托福測驗的講座都很專業，有許多辭匯測驗事後根本不會再用，以是我不太發起全體精致地聽寫。
我發起聽一句話，把重要內容能聽寫下來，大概復述下來最佳。演習聽一句話的癥結詞，懂得整句的意思。對話可以逐句復述，由於都是生存中還會碰到的句型和詞組。還可以邊聽邊摘抄。然則由於聽寫很消耗時光，以是不發起過久，一個小時大概更短就充足了，主如果要會合精力地聽。聽很多了，你就會發明，本身的發音也會漸漸變好。
題目8：有時刻聽長的講座到背面精神跟不上怎樣辦?
這類情形多出如今那些聽得少的門生身上，由於不熟習，以是聽一下子就輕易疲乏。咱們要造就本身的聽力習氣，日常平凡就要天天多演習幾個講座。發起2到3個講座。每一個講座都依照測驗的請求來做，弗成以停留，弗成以半途歇息。每一個講座聽完灌音、做完標題以後，再依照測驗的時光播放灌音。如許的演習多了就會逐步進步聽的耐煩，一樣平常保持2到3個禮拜下來就能夠看到後果。
題目9：我在聽聽力的時刻老是輕易走神，怎樣能力戰勝這個題目呢?
如果漫無目標地聽，眾人都邑走神，究竟托福聽力也不是甚麽頗有意思的器械，以是眾人都要帶著題目去聽，帶著咱們的猜測信息去聽，如許就可以在很大水平上辦理走神的題目。另有一種造成走神的緣故原由便是眾人習氣做毫無目標的泛聽，如許會養成習氣性走神。以是眾人要想考好托福聽力，起首要廢棄這類泛聽的演習。日常平凡演習聽力的時刻就要會合精力地聽，演習抓信息點，時光長了就改正過來了。
題目10：在聽的過程當中要不要記條記?
要記!要記!要記!
一是防備走神，二是猜測出題點。由於假如不記條記，有些細節便是其時聽到了，厥後做題的時刻大概也會忘卻。然則咱們不克不及盲目記，大概由於記條記而滋擾聽內容。眾人要在演習的過程當中，找到一個絕佳均衡點。
題目11：我應當如何記條記，哪些才是重點?
要按橫縱向聽力法記條記，要創造本身的縮寫，本身的標記。別的眾人要特殊留意，橫縱向聽力法提到的記條記要點，不必定都要寫下來。最主要的是寫考點地點的信息。捉住要點，在聽的過程當中，留意聽就好了。條記應當精華精辟而有用。
題目12：我記完條記答題的時刻有時光看嗎?
記條記的進程是加深印象，只有少數的細節須要眾人歸去看條記。別的也提示眾人，要多用標誌，比方表現緣故原由就寫R，如許歸去看條記的時刻才輕易找到要點。記條記的時刻，必定要用縮寫，這一點很主要。
題目13：演習的過程當中若何用橫縱向聽力法記條記?
橫縱向聽力法的焦點是聽題的時刻要留意文章自己的內容考點和構造考點。
內容考點指的是每種特定話題的的主題特點，而這些特點是出題的慷慨向：好比：生物題中，考點每每會會合在對付生物征象的特色，道理的地方。
而構造考點指的是，在聽的時刻要掌控文中易出題的癥結詞，而準確謎底每每會出如今此類癥結詞以後。
這些技能的應用須要眾人在聽的過程當中銳意抓信息點，碰到考點的時刻要多演習。可以把聽力資料多聽幾遍，重復熟習出題點。比方本日只練主題、例子，天天演習比較。
比方，只要聽到分類舉例，就必定要記條記。標記性的句子是”There are three major reasons for…” , “There are two major types of glaciers. One is… the other is…” 一樣平常背面會湧現一個搭配題大概是斷定題。
只要聽到先生說”Remember! Keep that in mind! One important element in …A very interesting theory about this is …”，證實是在誇大，應當預期會出一道相幹的細節題。
只要聽到”different, distinguish, distinction, similar, same ”，不論是在任什麽時候候，都要留意聽比較，確定有一道標題考核這個。
只要在開首聽到”development, formation, process, procedure, approach”，就必定要留意預期進程、步調，一定會考某種情勢的排序題。只要聽到表現次序的詞語，必定要記條記，不然光靠聽會遺漏細節。
只要聽到例子，”say…, take… for example, for instance…”，就必定要仔諦聽這個例子到底在解釋甚麽事理。可以不寫太多，然則必定要弄懂先生為什麽說這個例子。機遇每一個講座都邑考，先生為何提到某個例子。
只要聽到總結”to sum up, in summary”，必定要留意聽總結的內容。許多揣摸題、猜測題，都是對講座末了一點的揣摸，絕對不克不及放掉。
每次在泛聽記條記的時刻，都要留意抓這些信息點，然後聯合標題，看本身的比擬是不是能和題目標出題點對應上，每次做題都剖析毛病的緣故原由，以便下次再記條記的時刻能加倍精確。
假如演習不敷，就會影響聽的後果。假如剖析時光不敷，請特殊存眷下面這一點：
題目14：假如記條記影響了聽內容，要如何棄取呢?
對付條記，眾人要牢記：聽要比寫主要。
我說的要點，只是為了提示眾人存眷，然則不必定都要寫出來。只要你在聽的過程當中留意聽了，就充足了!不要由於記條記而忘卻了聽內容。究竟托福是要考大構造而不是小細節，不會考那些特殊詳細的內容，以是聽懂大意最主要。眾人可以在演習的過程當中，逐步找一個均衡點，看看本身要記到甚麽水平，就能夠捉住大意了。時光久了，本身就可以掌控記條記的量了。對付履歷不敷的門生，也要進步他們斷定重點的才能。聽力離不開練習，並且要熟習題材。
題目15：聽時只聽構造就夠了嗎?除構造以外的其他細節，我怎樣曉得哪些是重點?
在一樣平常的聽力構造以外，咱們還應當熟習常考的一些常考考點，如許咱們就可以用兩條線來織網，捕獲信息點了。絕大多半的細節題都能含在咱們這個網格裏。
比方：藝術話題愛好考有關作家、對其評價、代表作等等，都須要日常平凡聽的時刻就養成習氣。記條記終極要落實到做題上，以是還須要熟習標題特色。
題目16：條記都記下來了，可怎樣還答錯標題呢?
在眾人猜測這些考點以後，另有一個異常主要的內容，便是學會若何做題。假如你只會聽內容，而不會剖析選項的話，一樣也不克不及答對標題。
另有一種情形，便是眾人讀不懂標題，以是要在日常平凡演習的時刻增強讀題的精確性。別的，有些題型的問法是相對於牢固的，你熟習了問法，就會曉得是在問例子照樣在問緣故原由，這就充足了。
另有，ETS在出題的時刻，它的毛病選項是頗有紀律的。咱們要學會剖析毛病選項。
你剖析選項的才能假如進步，會在聽不懂內容的情形下，贊助你答對標題。我有時刻做聽力也會聽漏，由於一愉快了就開端走神。只是比同窗們聽漏的頻率要小許多。這類情形下，我就得本身剖析選項，如許依照我日常平凡總結的一些紀律，每次都能選出準確謎底，掌控住關於話題的考點，清楚明了毛病選項的特點和若何剖析選項，如許能力做到既會聽重點，又會用重點來答題，機考的聽力時光比擬重要，以是要公道分派時光。
題目17：聽聽力的時刻閣下會有滋擾嗎?
聽ETS說，他們的耳機是異常隔音的;然則又聽測驗的同窗講，聽聽力的時刻四周的同窗白話聲音很大，沒法會合精力聽，這可怎樣辦呀?
起首科場裏的耳機是很不錯的(聽說一個耳機價錢不菲)，能離隔大部門的噪音，並且把聲音開大了聽聽力，根本不會遭到表面影響。
然則不消除有些同窗抗滋擾才能低，而四周的同窗措辭聲音又太大，這也是有方法辦理的：第一，你可以早進科場，嘿嘿，那末便是你說白話的時刻滋擾他人;第二便是日常平凡別給本身弄那末寧靜的氣氛聽聽力，像我本身做題的時刻還開著談天軟件呢，日常平凡多演習一下抗滋擾才能，測驗的時刻就不慌神兒啦。
科場上每小我臨場施展分歧，有的時刻現實成就跟本身的體驗差異很大，以是很多人問及復議。聽力沒法復議，然則可以投訴埋怨。
市場價：HK$ 110
