2016年德國留學申請正在舉行。德國駐華使館文化處留德職員考核部(APS)考核證書決議著絕大多半門生是不是有資歷留學德國攻讀學士或碩士學位。APS考核部主任克日就門生關懷的題目給出了說明，以贊助門生更順遂地經由過程考核面談關。
面談以對成就單發問為主
部門門生由於劈面談考核不懂得，在網上包羅“先輩”的面談履歷;有的則購置所謂的“溫習資料”;另有的報名加入“培訓班”。這類道聽途說、經由過程非威望渠道獲得的新聞每每會帶來誤導，增長眾人對考核的“恐怖”。
面談的題目其實不難，重要以對成就單的發問為主。面談一樣平常會以一個簡短的毛遂自薦開端，門生簡略談一下本身的情形和去德國留學的籌劃便可。對成就單發問的過細水平跟測驗分數有關，如一門測驗分數95分的課確定會比一門分數合格的課問得更細。APS考核部主任提示門生，本身的成就單是面談發問最主要的根據，要熟習成就單的內容。
面談有三次機遇
考核面談不是考察學天生績利害的測驗，而是經由過程面談確認加入面談的人與其所提交的學歷資料相立室。第一次面談沒有經由過程，多是由於門生表達才能有題目，劈面談完整沒有觀點等緣故原由。但從第二次面談開端，門生已有了必定履歷，也有充足的時光填補說話上的不敷。到第三次面談時，門生應當能具有用所選外語答復已學專業常識的才能。
面談無同一評判尺度
APS考官經由過程面會談定門生的學歷資料是不是真實，但沒有設定同一的面談評判尺度。APS考核部主任說，面談不是尺度化測驗，每份學歷資料都是舉世無雙的。統一專業、分歧黌舍上的課不同樣。就算是統一黌舍統一個專業的門生也能夠選取分歧的課。APS考官都經由嚴厲的挑選和培訓，履歷豐碩，是以他們都清晰地曉得這一點。每一個門生有三次加入面談的機遇，但每次面談都邑支配分歧的考官。這從必定水平上削減了因一個考官主觀評判大概釀成的不公。考官完整依據門生提交的成就單發問，若有的學天生績單中某門課的測驗成就很好，但在面談中卻表示出跟分數不符的程度，就會讓人認為這份成就單和這小我的表示不符，從而對其遞交的學歷資料的真實性發生疑惑。
APS考核固然重要針對中國、蒙古和越南的留德申請人，但全球的留門生在去德國以前都要加入一個關於學歷可托度的面談，只不外其他國度的門生是在其地點國的德國使領館面簽時被問及相幹專業題目。因為來自中、蒙、越三國的留德申請人數太多，才特殊設立了APS考核部，基本目標是為了簡化門生的赴德留學法式。
APS是由德國駐華使館文化處和DAAD配合互助建立的辦事機構，是門生前去德國留學的大門。APS考核證書是德國高校登科門生的條件前提之一。APS考核相幹的全體事件均由其自力賣力。
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