GRE閱讀邏輯技巧

　　GRE邏輯—名詞幹系

　　起首咱們都曉得GRE瀏覽考核邏輯，那這個考核是哪些器械之間的邏輯呢：詞的幹系和句間幹系。詞的幹系咱們重要講的是名詞之間的幹系，假如你以後去上GRE瀏覽課先生會告知你，名詞你不須要背，你不須要曉得它的意思，只須要曉得詞與詞、名詞與名詞之間的幹系便可。

　　名詞之間的幹系分為如下幾種，同義幹系、反義幹系、包括幹系和動詞表現的邏輯幹系。有些同窗說這個包括幹系是否是便是同義幹系呢?

　　舉個例子：說男生和女士應當都屬於人，都包括在人這個分類傍邊。然則，男生大概並無女士那末愛漂亮，以是人都是愛漂亮的這個部門大概重要應用在女士上比擬適合。男生固然包括在人這個觀點傍邊，然則他卻不是那末的愛漂亮，以是包括有多是取同幹系也有多是取反幹系。以是包括幹系包括前面兩個：同義和反義幹系。動詞表現的邏輯幹系舉個例子，predator feeds on prey，這裏predator和prey的幹系不是同義也不是反義，而是feeds on叫做以它為食。

　　GRE邏輯—句間幹系

　　詞的幹系並非本日我要講的重點，我要給眾人講的是2016年測驗的趨向，咱們從2015年的真題傍邊找出來的關於真題傍邊考核更多的是關於句間幹系。那句間幹系給眾人舉一個例子。

　　句間幹系他的測驗的標題題型比擬牢固，他只考叫做句子感化題，哪一類題型叫做句子感化題呢?它有甚麽樣的標識?當咱們在測驗的時刻，是不是可以經由過程標題傍邊的某些詞或某些牢固搭配往來來往辨識它便是考核的句間幹系呢?

　　好比說，Which of the following best describes the function of the highlighted sentence?問的是以下哪個選項可以最佳的描寫高亮句子的function，他沒有問這個句子的意思而是問的這個句子的function，它的功效、它的感化。

　　下一個：In the passage, the function of the highlighted portion is to______在文章傍邊，高亮句子它的感化在幹嘛，以是仍舊問的是句子的感化。除這個問法以外，以前咱們常見的叫做in order to，It can be inferred that the author of the passage mentions the efficiency with which gray squirrels forage primarily in order to______

　　依據文章內容，作者可以推想出甚麽。作者提到gray squirrels它不是頗有效是in order to為了幹嘛，以是問的是作者提到灰松鼠的目標，那灰松鼠這個器械便是文章傍邊所提到的，便是它會告知你，文章傍邊可以回文找到哪一個處所，然後提到它的目標、提到它的感化，仍舊也問的是這個句子的功效、句子的感化。

　　The author mentions “natural trends” most likely in order to______“natural trends”在這裏加了引號，提醒您回文去找natural trends，然則它不是問你甚麽叫做天然趨向，問的是作者提到natural trends的in order to目標、功效、感化。