美國留學的潛規矩：
在美國留學申請的途徑上，家長和孩子因為得到的信息有限，缺少專業的指點，每每會湧現走彎路大概走入“邪路”的逆境。如今就為留美黨，細心先容一下申請中的一些誤區。
1.名校潛規矩：
合適全部門生大多半中國度長和門生都著名校情結。固然這也無可厚非，然則選取黌舍必需依據孩子的詳細情形詳細剖析，也便是把適合的門生送到合適的黌舍—這應當是選校的最根本原則。
很多家長在咨詢的時刻，直接說假如孩子出國只去美國前50大概前30的大學，然則問其緣故原由是由於在中國考不上一本，乃至有些考上二本也有難度。試想中國最佳的大學是北大和清華，在天下大學的排名中才方才過了前50的坎，放眼環球前100的大學，美國的大學占了70多所。那末門生假如在中國連前100都進去，談何進入美國的前100. 固然美國不是唯分論的國度，進入大學靠的不是測驗，而是靠申請，然則申請是須要根本的分數請求，托福，SAT/GRE/GMAT, GPA,優越的小我潛質。
以是假如只是由於在海內這條路走欠亨，忽然轉到美國肄業這條路上來，照樣須要門生和家長好好預備一番的。如許全美最頂尖的大學才會給門生遞來橄欖枝。
2.申請潛規矩：
美國讀名校很輕易另有一大誤區便是誤信風聞，落空斷定力。中國有句古話，叫做病急亂投醫。
跟著模仿高考績績和考研成就的出爐，一批測驗成就不想理的孩子們，就會轉向出國。據說“去美國讀名校很輕易”的風聞，就紛紜把將來肄業之路轉到了出國留學上。許多家長紛紜表現，“我據說誰誰申請到了美國甚麽甚麽大學，誰誰孩子還不如咱們孩子，以是咱們必定要去比他們好的黌舍。”
然則家長和孩子有細心考核過勝利的孩子他/她是何時開端預備出國的嗎?他們是怎樣在留學咨詢參謀的指點下充分小我軟氣力的嗎?縱然孩子終極委曲被登科，想過美國嚴厲的卒業請求嗎?假如孩子在美國粹習艱苦，跟不長進度，不克不及和同窗,先生有優越的學術交換，想一想異國異域，是多大的壓力!
3.就業潛規矩：
熱點專業輕易就業同時存在中國度長和門生還存在一大誤區便是：專業紮堆，只看面前成長。
商科是大多門生的首選，並且多半是出於對付“錢”途的斟酌或留在美國的設法主意。然則對付將來職業計劃偏向隱約的門生，發起不要盲目報讀。
試想十年內出國念書人大多都是商科，那末兩年以後這一批中國粹生開端逐漸從研討生和本科卒業，那末就業市場上一下出現這麽多專業類似，閱歷類似的求職者，在求職崗亭數目不增長的情形下，會有若幹人找不到事情呢?
比方，哈佛的MBA卒業生中，每一年都有20%的門生找不到事情。以是，特別想要轉到商科專業的門生，更要周全懂得該專業的課程和請求，權衡本身的上風到底在那邊，做到親信知彼。
4.學位潛規矩：
輕易拿到卒業證許多門生會如許以為，只要我被大學登科了，我就能夠玩幾年，然後順遂拿到卒業證，實在如許的設法主意是毛病的。
以美國芝加哥大學經濟系等重點學科為例，鐫汰率幾乎30%，這也是卒業生高質量的保障。美國名校的鐫汰根據、量化尺度也款式浩瀚。觸及科目分數、課外運動、交際活潑度、演講才能、專業素養、論文水同等多個指標，而評價考察這些指標的方法也不是簡略的應試，而是通過量種直接或間接的考評手腕，好比同窗的口碑也能成為綜合分顛簸的要素。
以是，同窗們必定要賡續盡力在大學裏晉升本身，如許能力順遂拿到卒業證。
5.學業潛規矩：
美國人愛好玩在很多輿論和傳言中，美國高校每每和“玩”劃等號，實在這是對美國粹業情況的誤會。在美國大學，自由開放的教導方法是具備相稱顯著的特色和上風。
1.“自由”的專業 。門生可依據本身興致選取本身想要的專業，這不但讓門生能懂得到分歧的學科，擴大視線，也賜與了門生充足的時光和自由，去斟酌和感受、衡量和選取小我的專長、興致、喜好和將來職業。
2.“自由”的班級 。同年入學雷同專業的門生不必定在一路上課，而分歧年級、分歧專業的門生則大概由於雷同的興致走入統一個教室。如許的自由選課軌制既增長了來自分歧條理和緯度的思惟碰撞，也造就和開辟了門生自力進修和研討的才能。
3.“自由”的教室 。美國的大學教導，旨在造就門生的綜合本質和立異精力，基於此設置的各類範例的評論辯論課和專題研討獨具特點。在先生的引誘下，門生們暢所欲言各抒己見，任何"奇思異想"都邑獲得尊敬勉勵，由此充足變更門生們思慮的自動性和踴躍性，並啟示他們自力思慮和斷定的才能。
以是，在美國，查材料、自學、評論辯論、開卷測驗、社會查詢拜訪等課業的強度和壓力都很高。美國的教導體系體例勉勵門生施展各類想象，踴躍思慮和立異。但付諸實踐的時刻，不管是論文、演講或試驗，門生必需嚴謹地去匯集數據和資料來驗證概念。門生是以會花大批時光去做查詢拜訪、上彀或查閱材料。是以，美國大學≠玩。
6.分數潛規矩：
美國人不看重分數一向以來，美國粹生每每被塑造成一個完整不在意測驗分數的征象。
究竟上，美國大學的幫助教授教養運動豐碩多彩，成龍配套。黌舍構造的各類範例的評論辯論課，各類門生俱樂部運動，各類學術講座繁多，以是美國的大學比起中國的大學，壓力但是大的多。一是課外功課特殊多。先生授課很精，大批的是讓門生課外本身去瀏覽、思慮、寫文章，完成各種功課。並且日常平凡進修與功課情形，先生要作為評價門生每學期總成就的主要內容，門生們是一點也不敢怠慢的。二是測驗特殊多。各學科險些每周都有測驗，略不留心，測驗就會出貧苦，將影響到綜合成就的高下。
以是，在美國大學，你的成就單到底是A+照樣 C-，是會直接影響家長、先生和同窗對你的評價，乃至於卒業今後找事情，成就優良的每每比成就差的輕易多了。
7.口試潛規矩：
另類可以搏出位很多留門生以為美國考官愛好有本性的門生，認為在口試時，將言行表示得非常誇大，以另類方法就可以獲得考官的註視。
實在，在美國，考官同樣青睞中規中矩的門生，他們對付那些無厘頭式的誇大本性和言行其實不傷風，謙虛、規矩、平和這些中國人的傳統美德仍舊是他們所非常重視的優良品德。以是整體來講，有才能程度的門生才是考官最青睞的。
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