大齡生在申請加拿大留學簽證時存在必定的難度，不外，這並不克不及阻斷大齡生的加拿大留學路。大齡留門生在申請加拿大留學簽證時，充足證實進修目標，做勤學習籌劃，有助於順遂得到簽證。
據悉，加拿大使館以為本科大概專科卒業事情1年以上，沒有持續教導配景的考生，即為大齡申請人。“大齡”考生解決赴加拿大留學客觀上有必定難度。因進修及事情配景的龐雜，會引發簽證官“該門生是不是有留學的需要”、“是不是有持續進修的才能”的疑難，從團體咨詢情勢看，愈來愈多的“大齡”考生斟酌到加拿大留學。
對“大齡”考生來講，最主要的是進修籌劃，特別是要選勤學校、專業。進修籌劃中，大齡考生可誇大事情閱歷，已控制的常識、技巧或優越的協作相同才能，消除移民偏向，合懂得釋留學目標。如陶慧說明她出國留學並非終極妄想，在外企的多年事情中深受西方治理謀劃模式影響，同時看到海內告白業的迅猛成長，願望經由過程赴加拿大短暫的進修，進步本身的貿易治理常識程度，返國後樹立本身的公司。在返國來由中，還誇大了已有娶親的籌劃，終極順遂獲簽。
據悉，泰西國度，特殊是移民國度，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留門生簽證的時刻每每請求供給進修籌劃書。經由過程進修籌劃書，簽證官可懂得留門生的配景、選取留學專業的念頭、選取該國留學的來由、清楚的將來留學時光支配、職業目的和返國來由，合營考核其他資料，決議是不是發放留學簽證。以是說進修籌劃書是一份很癥結的文件。
因為使館的事情職員天天要處置大批的文件，是以進修籌劃書切弗成寫得過長，重點論述將來的職業計劃和留學後返國的來由便可。特殊須要留意的是，進修籌劃書中關於返國來由等觸及究竟論據之處，不克不及隨意率性編造。假如可以或許從這些方面動身做加拿大留學簽證的預備，信任會大大增長獲簽的概率。
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