低齡門生出國留學：是選美國照樣英國?跟著留學的低齡化，中國的孩子在中學階段出國留學，選取一樣平常不過乎兩個偏向：英國和美國。這兩個西方國度，具有成熟的國際教導系統和深摯的教導資本和配景，成為中國小留門生出國念書的首選。但是，英國中學和美國中學不管在學術傳統、教導作風、黌舍前提、用度組成照樣治理模式上都迥然有別，選取去英國照樣美國，必定要起首清晰二者各自的上風，周全均衡比擬後再做決議。
英國篇：
英國高中的課程，以咱們熟習的A-Level課程系統為主。A-Level是英語天下最成熟的高中學歷課程系統之一。也是今朝獨一的天下性課程系統和天下性課程評估監視系統，其威望性和有用性是無庸置疑的。現在已獲得環球高校的普遍承認，不但可以用來讀美國和加拿大等以英語為母語國度的大學，還可以申請歐盟的任何一所大學，並與法國、德國等邦本土的學歷等價。
以A-Level為中間樹立起來的英國高中學術系統，更能表現出經典性和傳統性的特色，成就承認度高，學術基本深摯，課程和測驗請求加倍量化、嚴厲，兼重基本才能和綜合才能的造就，可認為往後有偏向性就業的門生打下堅固的學業功底。英國高中教導力爭為門生樹立起加倍均衡和周全的常識構造，卒業後的選取規模較大，有厚積薄發的潛力。
美國篇：
美國高中多采用學分制講課，課程分門別類龐雜過細，由門生自由組合選取，一樣平常要選4門課，完成一個年級的學分，再進入下一年級的進修。門生在高中時代完成劃定學分，便可卒業。卒業時須要加入SAT測驗，以SAT分數聯合日常平凡的學業結果和課外運動表示，申請進入大學。中國留門生在美國也能夠經由過程選修AP和IB等課程申請大學。
美國高中學術上的上風在於，靈巧性大、自立權高、教授教養質量有包管、重視造就門生的綜合才能。學分制給門生供給了充足的自由，有益於因材施教，引發能力。美國高中教導可讓門生在芳華期即成長出本身的本性和特長，更相符快速成長的當代社會的口胃。同時，美國公正、多元化的教導理念跟本土的名牌大學無縫對接，各類州內和天下性的學術運動，中國粹生也能夠加入，在申請美國名校上占領顯著上風。對付性情自力，重視自立進修，才能強的孩子而言，美國高中的學術情況相稱貼身。、
兩個國度的中學教導就像是兩個國度給人的綜合印象同樣!英國加倍謹嚴嚴謹orthodox，美國得中學教導更具備活氣也加倍靈巧!
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