中國留學生如何完成美國大學閱讀任務

　　美國事個酷愛瀏覽的國家，在美國留學，請求門生要完成大批的瀏覽量。留門生如何能力精彩地完成瀏覽義務？針對中國粹生的瀏覽特色——起首廣泛對瀏覽自己的興致不太大；學術瀏覽時功利性異常強；非學術瀏覽時文娛性又異常強，我的發起以下。

　　在出國以前，就要把眼界放寬。出國測驗只是手腕，不是目標

　　拿了再高的分也不必誌得意滿，要時候將眼力放在本身的將來。出國前夜假如有時光，可以參考睿途供給的閱念書單(答復“書單”調取文章)擴大本身的瀏覽。要曉得在美國念書最大的苦楚不在於單詞不會，而在於文化欠亨。多一點瀏覽的積聚，便是向一個未知的文化靠近了一步。

　　不要過火依附課本中的習題

　　依附習題，你可以憑仗托福、SAT測驗中練就的信息定位才能敏捷搞定你的瀏覽功課，然則你會發明你甚麽都沒有學會，甚麽都說不清晰。中國粹生在應試教導的多年浸淫中，變得愈來愈懶了，對結論比對推理進程更感興致，把對錯看得比思惟進程主要很多，這在美國，在高級教導階段是絕對行欠亨的。靜下心來，一行一行讀，能力真正看懂書。

　　進修去復述和評論辯論

　　中國粹發展期在北美教室做“隱形人”，乃至還以此為榮，由於瞧不起那些“概念像垃圾同樣還說得那末high”的美國人。然則，笑話人不如人的老話是真的，這些門生終極的終局便是直到卒業，班上都沒幾小我叫得出他們的名字，他們仍舊沒法用英語精確地表達本身，說服別人，連對話都超不外三個回合。沒有任何人有責任透過你緘默的外表去忖度你豐碩的心坎，讀過書以後要敢於在教室上發問、評論辯論、接招，磨礪本身的相同才能，進步本身的思惟力度。

　　不要廢棄

　　許多留門生第一年意得誌滿，成果發明瀏覽的速率和才能完整沒法敷衍雷霆萬鈞的瀏覽量，因而在後期“學了乖”，想盡方法腳踏兩船。瀏覽才能的上升須要一個進程。讀不懂的時刻，讀不完的時刻，要回收本身的挫敗，給本身時光。

　　結伴而行

　　我在外洋的第一年，與一名尼泊爾國際生和一名韓國國際天生了很好的同夥。咱們三小我其時瀏覽的才能都不太夠，以是咱們約在每一個禮拜二，去黌舍的一個露天庭院裏一路吃午餐，趁便為相互補課。咱們把已讀過的部門用口述的情勢分享給對方，以此來到達進步瀏覽效力的目標。就如許相互支持著渡過了那段上不來氣的光陰。

　　做一個constant reader

　　瀏覽的實質是甚麽?是與一個思惟對話。它應該受限於人生的某一個階段嗎?不。它應該辦事於某一個功利的目的嗎?不。它必需不可讓你覺得苦楚和迷惑嗎?不。瀏覽是一種修行，一個凈化和開示的進程，以是當你來到美國開端“念書”的時刻，準確的題目不是“我另有多久能力不消如許念書”，而是“我須要如何做，能力加倍有效力，加倍高興地念書”。