因為中美文化配景差別、教導模式分歧，致使許多門生家長在申請美國高中留學時走入了必定的申請誤區。本日，聚集了一些常見的誤區，為美國高中留門生及家長們掃開盲區，助陣美國高中留學申請。
美國高中留學申請誤區一：唯名校論，選校只看排名。
因為對美國高中院校的不懂得，許多家長以為排名好的黌舍便是孩子應當去的黌舍。曾有美國有名私立高中院校招生官表現過，美國院校並無完全意義上的排名，並不克不及作為門生選取黌舍的尺度。究竟上，美國的中學分類比擬龐雜，每所黌舍都有本身的作風，這類所謂的非名校不取的生理其實不必定能為門生選到最適合的院校。發起眾人在選校時應依據地輿地位、黌舍學術配景、膏火、課程設置、交通氣象等身分綜合斟酌，最為主要的是門生的特質可以或許與黌舍的特色靠近，如許能力選到更合適成長成長的高中院校。
美國高中留學申請誤區二：棄取欠妥，過分尋求托福、SSAT、SLEP測驗成就。
在許多人看來，出國留學便是靠托福、雅思，考過了就可以出國，因此把大部門的時光投入在說話測驗成就上，疏忽了其他才能的展示。登科分數只是參考的一個部門，並非全體。在以往的招生過程當中，因專長演出給招生官留下深入印象從而拿到入學關照的案例也有，托福、SSAT、SLEP測驗成就只是招生前提之一，美國中學更重視門生的小我才能、綜合本質、專長、是不是有成長潛力等，因此門生在申請美國高中留學預備的過程當中要有一個團體的留學籌劃，從而公道支配時光，不致影響口試、日常平凡成就等其他方面。
美國高中留學申請誤區三：文謄寫作套用中文思惟模式
在中國的英語教室，咱們經常會發明許多人說英文會以中文思惟模式舉行表達，而這類習氣性思惟經常也會被運用到文謄寫作中。美國高中比擬重視門生的綜合氣力，許多門生在寫作文書資料時經常不分主次的把長篇幅的筆墨出現給招生官，致使門生小我兩點不凸起，終極成為一位平淡的申請者。發起門生在舉行文謄寫作時，最佳可以或許有重點的凸起，不單單逗留於誇張的外面內容先容，以活潑、細節取勝。
美國高中留學申請誤區四：對美國中學男校、女校、教會黌舍懂得誤差。
在與一部門門生家長相同的過程當中，有的家長對美國中學院校分別觀點發生了誤會，以為男女分校會影響孩子的發展，教會黌舍會強制孩子舉行宗教崇奉。實在，這類懂得是毛病的。美國中學男女分校除性別分類，課程也是依據性別有著分歧的設置，好比男校會重視造就門生的抗壓才能、義務感;女校會造就門生自力的性情，晉升門生的咀嚼;教會黌舍更不會強迫門生必需信教，家長們沒必要有此方面的擔心。
美國高中留學申請誤區五：美國中學課程無累贅
有許多門生以為，美國高中課程分為選修、必修，比海內的課程簡略輕松。課程無所謂簡略艱苦，只是教導體系體例的分歧。美國的中學教室險些每堂都有隨堂功課，且每周的課表都有輪換，剛到美國留學的門生也會存在必定的不順應。
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