香港大學研討生申請的人數愈來愈多，為了防備香港研討生留學墮入誤區，門生和家長須要非分特別看重本身的香港留學咨詢事情。您也能夠依據小編如下的內容對香港留學申請誤區有所懂得。
誤區一：香港大學研討生申請研討型碩士很輕易
很多同窗以為和申請去泰西國度讀研討型碩士比擬較，申請去香港讀研討型碩士比擬輕易，是以在預備方面會比擬放松，把香港讀研作為去不可泰西的備選項。
本相還原：香港研討型碩士申請難度堪比歐雋譽校
香港的碩士學位大抵分為兩大類：講課型碩士(taught master)和研討型碩士(research master)。前者因此修讀指定的課程為主，完成每一個科目標請求就可以卒業;後者則因此研討為主，在修讀課程之余仍需要完成一篇研討論文能力卒業。研討型碩士對付那些願望就讀博士學位持續進修的同窗來講，是加強專業才能和申請競爭力的極佳選取。
今朝，本科生申請香港研討生留學的研討型碩士的難度已增大，一樣平常申請港校研討型碩士要到達如下前提：“211”“985”高校卒業;本科學業成就GPA3.5(4分制)以上，均勻分85以上;說話成就，雅思6.5分以上，托福90分以上;具備研討閱歷和研討籌劃(research proposal)和其他前提包含練習閱歷、事情閱歷、獲獎閱歷等。單就對門生自己請求的這些硬性指標來講，可以或許達標已不容易。研討型碩士課程內容以研討辦法和理論基本為主，對自力研討才能和事情才能的請求都較高，並且申請人的研討偏向需與導師的研討偏向有親密幹系。是以，沒有事情履歷的應屆本科卒業生申請剛想研討型碩士勝利率比擬低。
誤區二：講課型碩士為一年制
很多門生想到香港讀一個一年制的講課型碩士鍍金，收集上平日也宣教授課型碩士為一年制。
本相還原：講課型碩士進修時光為1-3年
香港一年制的講課型碩士則成為教導家當化後最吸引要地本地門生的學制，但一年制碩士這類說法自己便是不嚴謹。講課型碩士的特色便是只要修夠學分就能夠卒業，最長不跨越三年。講課型碩士發的門生證是兩年的。然則為了節儉時光，眾人一樣平常都是提早修完學分，一年卒業。講課型碩士的長處是學制短，沒有卒業論文請求，學業壓力相對於較小，課程設置日趨切近社會須要，保障門生往後事情中學乃至用。對付不盤算從事研討事情、職業計劃異常明白的申請來講是比擬好的選取。然則，一樣平常一年就卒業，對付門生來講在一年的時光內把專業常識學踏實是個不小的挑釁，須要支付更多盡力能力在一年時光裏最大限度地吸取常識。
誤區三：必定可以或許享受國際化氣氛
許多要地本地門生選取到香港讀研是為了感受香港的國際化氣氛，在和香港本地門生一路來自天下其他國度和地域的門生配合進修的情況中增加見地，坦蕩視線。
真想還原：講課型碩士“要地本地化”
香港留學咨詢表現： 因為香港講課式碩士在要地本地“擴招”，令大批要地本地門生湧入香港高校，本來的國際化氣氛逐漸被“要地本地化”所替換。以浸會大學2008年新增設的國際消息專業為例，第一年招收的60人中，跨越55工資要地本地門生，香港當地門生有2人，外籍門生只有1個歐洲人和1個菲律賓人。
固然，香港仍舊是一個國際化的都會，假如你自動去和四周的當地同窗和外國同窗打仗，多加入運動，香港仍舊是一個別會多元文化的好處所。
誤區四：“放養”式教授教養
在香港讀研討型碩士，沒有導師催著門生看書，根本上比擬自由渙散。
本相還原：無形的力氣匆匆使門生踴躍自動地進修
研討式碩士則以做研討為主，更重視理論性。黌舍指派導師監視門生的研討事情，但導師僅給門生供給指點和發起，大部門時光是門生本身舉行立異性研討，末了寫成3萬～5萬字的學位論文，並舉行論文答辯。碩士生固然課程未幾，但是全英文講課，課後還要看大批的英文課本、查閱材料，進修到清晨一兩點是屢見不鮮。固然沒有先生會催著門生去看書，但門生卻不能不去看書。由於研討生階段的進修真正上升到了理論和學術研討層面，內容相對於艱澀難明。假如不在上課前預習完幾十頁的常識，大概整節課都聽不懂傳授在講甚麽。
香港大學無疑比泰西黌舍加倍懂得中國的教導系統和本科黌舍，是以硬件上卒業黌舍和GPA占了更大的權重。香港留學申請存眷的癥結申請身分：
· 卒業黌舍
· GPA
· 相幹專業配景(特別對付跨專業申請人)
· IELTS(部門大學接收CET6)
· PS，簡歷，推舉信
· 練習和兼職事情履歷
· 作品集(藝術計劃類)
· Writing sample(部門黌舍請求)
· 國際交流或外洋進修配景
· 口試(部門黌舍和專業)
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