SAT數學考試的必備讀題技巧

　　就寬大中國考生而言，數學部門還是SAT各科中提分後果最顯著且最輕易的科目，具備很高的邊際服從。這一方面是因為SAT數學測驗中觸及到大批讓考生覺得陌生的、有關數學方面的英文單詞。假如考生沒有針對這方面的基本舉行預備，測驗過程當中將極大水平地滋擾讀題的速率和精度。另外一方面，SAT數學的考核辦法和出題情勢與海內數學有很大的差別。SAT數學試題的一大特色是圖表的大批運用。很多SAT數學考題著重運用範例，是以都盡量多地供給圖像從而對標題內容舉行解釋。中國考生習氣了海內數學的出題息爭題方法，在抽象思惟和代數解題技能上更有上風，面臨這類運用範例的圖表題每每會手足無措。許多考生的數學不克不及考到780分大概800分，都是不克不及順應SAT數學的測驗情勢，讀題禁絕確大概懂得不到位，從而致使運算成果失足。

　　針對SAT數學的這類特色，考生要溫習好SAT數學，最佳是強化練習一段時代的。在這段時代，考生一方面須要打好有關數學表述的英語基本，另外一方面也亟需將SAT考核的數學領域和出題情勢控制到一個純熟的水平，從而確保測驗中的精確讀題息爭題。爾後，考生只需在後續沖刺階段持續保持必定的練題數目，堅持對題目標熱度便可。以是說照樣發起眾人最佳可以或許多總結SAT數學單詞和SAT數學公式。

　　下面經由過程一個例子來詳細解釋面臨這類帶有圖表的運用範例的SAT數學題，考生須要控制甚麽樣的讀題技能。因為中國考生的數學基本廣泛較好，假如經由過程體系的強化溫習，熟習和控制了諸如斯類的SAT數學的測驗情勢和讀題、解題技能以後，考生每每可以或許在短時間內大幅度進步SAT測驗成就。

　　Figure I Figure II Figure III

　　Figures I and II above show two stacks of identical pails and their heights. If n is the number of pails in a stack and n>1, the height of the stack , in inches, is given by h(n)=2n+8. The number 2 in the equation represents what quantity shown in Figure III?

　　(A) a, the height of one pain

　　(B) b, the height of the overlap of two pails

　　(C) c, the distance between the top of one pail and the top of the next pail in the stack.

　　(D) d, the diameter of the bottom of each pail

　　(E) e, the volume of the bottom pail that remains after the second pail is stack on top of it.

　　中國考生看到這道題，許多人就開端手足無措了。這每每是源於兩個方面的緣故原由。其一，英文表述較長，須要起首對考題舉行翻譯，然後再轉化成數學常識。這個進程不但增長懂得題時光，並且因為翻譯是隱性的，弗成防止會影響到考生對這道題所考核的常識點的甄別和掌控。忽然面臨如斯多的信息，很多考生頭腦一下就卡殼了。其二，習氣了抽象的數學表達情勢的考生打仗到運用範例的試題後，反而不易精確地提煉標題所考核的數學常識。

　　就這道題所考核的常識點而言，對寬大中國考生實際上是異常簡略的，主如果針對等差數列。只管這道題的考點比擬簡略，但在測驗的有限時光內、重要的做題氣氛下，有很多考生都沒有掌控到該題的考點。

　　在解答諸如斯類的題目時，起首考生要盡量多地增長練題的數目。假如在演習中見過相似的表述，無疑會大大縮減考生在現實測驗中解題的時光。其次，縱然考生沒有見過相似的標題，而且發明本身很難掌控題目標考點，也切忌發窘。對運用範例的標題，視察法是一個有用的辦理辦法，它特殊實用於帶有圖表的數學題。

　　在該題的解題過程當中，經由過程細心地比擬3個圖，考生很能視察到圖一中有5個桶，比圖二中的3個桶多2個c。聯合題中所給的數據，當n=5時，h(5)=18，當n=3時，h(3)=14，考生可以或許發明，2 c =18-14=4，是以c =2。聯合標題中所給的公式h(n)=2n+8，考生不難發明個中的系數2應為c。

　　預備SAT數學的考生必定要盡量多地熟習SAT的出題方法，進步本身的讀題技能。為了切近實際生存，SAT數學有許多題都邑采取圖的方法舉行表述。SAT考題中應用的圖表每每都有主要的意義，而且畫圖也遵守必定的比例，從而盡量真實地反應標題內容。不然，標題每每會標註該圖表沒有按比例繪制。考生要在既定測驗時光內又快又好地完成SAT數學題的解答，必需加強本身的讀圖才能，消除標題表述中與解題無關的信息。這些滋擾身分每每只是要讓你認為這個題仿佛很難，從而為考生設置停滯。標題中真正具備主要意義的每每是少許的癥結辭匯和圖表的解讀。只有把這些弄懂，考生能力明白SAT數學題的考點，從而運用對應的根本數學觀點和邏輯推理，準確解題。