據加拿大《天下日報》報導，到底門生應當何時出國留學(課程)是一件比擬有爭議的事。有概念以為，太早把孩子送出國，這時孩子心智還未完整成熟，同時須要面對絕大挑釁，輕易湧現生理題目。也有概念以為，假如家長有時光陪讀，可以斟酌讓孩子小學卒業後就過來，及早打仗純英語(佳構課)情況。
加拿大聖約翰國際中學市場部主任Janice Li指，門生出國早，學英語更快，也能更易融入西方社會。在家長沒法陪讀的情形下，可以斟酌讓門生完成初二厥後加國。在中國，平日初三的進修是為了考高中，對付已籌劃出國的門生，不如會合時光和精神過說話關。假如留門生九年級(即初三)已在加國接收本地教導，門生則可以有一年的時光緩沖備考壓力。別的，門生在加國高中念書滿四年以上申請大學時不須要考雅思(課程)或托福(課程)，這麽一算恰好為四年。
Janice Li還表現，北美著名大學也重社會實踐才能，假如是高一或高二才過來，進修壓力比擬大，不敷時光加入課外運動。不外，Janice Li也指出，每一個門生的性情和生理蒙受才能不同樣，也不克不及一律而論，但她發起，籌劃把孩子送出國的家長可以先為孩子報名加入外洋的冬/夏令營，直觀打仗外洋的進修和人文，同時也應當及早造就孩子的自力生存才能，並多懂得外洋本地的風土情面和簡略的司法知識。
溫哥華都會學院市場部司理Ken Chen表現，中國的高中課程與加拿大卑省有必定差別，好比卑省的10年級時的社會科學等在中國的高中就沒有供給，有些科目標教授教養內容也分歧，是以，高一而高二轉過來的門生，會有一些課程須要重拿，致使耽誤卒業。
