德國留學 讀預科利大於弊

　　第一個題目，為何要上預科，甚麽是預科?起首，咱們無妨也顧名思義把，單從字面意義上來懂得甚麽是預科：預便是準備，科便是大學的科目，預科便是為今後大學的科目做預備的意思。

　　許多人會把預科和德國的高中相混雜，固然目標是同等的，實在它們有著實質的區其余。咱們先簡略地懂得一下德國的高中體系。德國的高中生有他們本身的卒業測驗(Abitur)，感化相稱於我們海內的高考，然則二者的計分方法完整分歧：中國的高考是一次測驗決議分數，德國事依照好幾回測驗統計出一個分數，如許分攤了“危害”。當一個德國粹生拿到Abitur分數，就能夠用這個成就去申請大學。大學的招活力構會看你的Abitur的成就來決議是不是登科你。被大學登科後，在高中生眼裏，你已是大門生了;而在真實的大門生眼裏，你還不是，你的一只腳還在大學的門坎表面，就像只有蝙蝠本身能力領會明顯是獸類卻有一對飛翔天空的同黨的“為難”。恰是這類“為難”才會使預科變得特別而又秘密。

　　那末如今看來，德國的預科可以說是專門為外國人預備的一個從屬於大學，但又相對於自力的國度性機構但為何是針對外國人的呢?豈非欺侮外國人麽?

　　答復這個題目，得從上面提到的德國高中體系提及。撇開每一個黌舍，每一個專業對Abitur的成就請求不同樣不說，每個德國粹生到高中卒業的Abitur測驗時，一共要上13年的學：小學4年、中學6年、高中3年，然後就能夠申請上大學了。而對付外國粹生來說，因為本身國度的學制和德國不同樣，好比在中國，九年責任教導再加3年的高中，一共是12年基本教導。而在非洲一些國度，大概只有10年或是11年。先不講學的內容上是不是同等，單單從年限上看，和德國的教導體系體例就差了最少1年。

　　為了讓各個國度的門生在基本教導和德國粹生不會相差太多，德國教導機構思出的辦法便是要門生讀預科，補足13年。如許一來，最大的利益便是全部的門生，無論你來自哪一個國度，非洲、亞洲照樣南美洲，就會在開端上大學的時刻，和德國粹生站在同一路跑線上。以是，預科是你可以跟上大學教授教養、不會從基本上落伍的平台和機遇，這也表現了教導公正的實質。

　　在上預科的時刻，你會發明看不見其他歐友邦家的門生，而只有非歐盟的門生。這是否是在變相地輕視咱們啊?並不是。在歐盟內部，不單單經濟政策、政治目標和國度平安已實現一體化，包含教導也有一套同一的尺度。各個國度遵守這個尺度，依據本身國度的特色制訂詳細課程大概在內容的先後次序及比重上有差異，然則由於都屈服於這個大框架，所之內容是鄰近或完整同樣的。並且歐盟成員國之間都互相認可學歷，再加之門生在上小學、中學另有高中的時刻，都邑舉行頻仍的交換，原來歐盟也不大，文化之間互相影響，互相成長，大概風氣有所分歧，然則分歧國度間門生的才能並沒有大的差距。經由過程這點，可見歐盟的一體化在教導上也表示得極盡描摹，眾人盡可寧神，讀預科並無輕視咱們這些不是來自歐洲的學子，恰好相反，是教導系統仁的照料。

　　總之，讀預科對外國留門生來講照樣利大於弊的。