【實例講解】從出題人意圖解答新GRE填空題

2015/11/12 瀏覽次數:4 收藏
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  GRE句子填空標題,通常為信息量充分型的(相對於來講,瀏覽是信息量多余型的,而類反是信息量缺少型的,而數學是信息量紕謬稱型的),標題作者挖掉的空和他留下的辭匯現實上就表現了他的思緒,他挖掉的空,是表現出他想考核的點,留下的辭匯和這些辭匯構成的一個邏輯的和語意的線索,表現了他的思惟進程,(固然,有的時刻線索也大概留在選項中)出題人以為經由過程他留下的線索,咱們是必定能推出空格的謎底的。咱們便是要把他的這類思惟定勢琢磨出來。

  舉個例子:

  原題:

  Because medieval women’s public participation in spiritual life was not welcomed by the male establishment, a compensating religious writings, inoffensive to the members of the establishment because of its , became important for many women.

  A) involvement with… privacy

  B) attention to… popularity

  C) familiarity with… scarcity

  D) dissatisfaction with… profundity

  E) resistance to… domesticity

  咱們先把這個句子剝離一下。

  骨幹:

  a ……religious writings became important for many women.

  現實上說的很簡略,然則,只看著一句臨時剖析不出選出甚麽。GRE分數因而作者開端添加其他句子身分,來給出線索。Because提醒緣故原由.public participation不被welcome,那末,一個compensating 的participation就應當很主要。作者供給了一個因果幹系,線索直接指向第一個空格。後者必定是前者的緣故原由,並且第一個空逗號背面是 participation的同位語也便是同義的,咱們就找一個participation的近義詞。很多時刻,像本題同樣,這個句子中給出了充足多的解題線索,咱們可以獨一的找到了A選項。

  這裏咱們看出來,這個標題代表了ETS出題的一個常見思惟定勢,撤除骨幹以外的其他部門,全體是為骨幹供給限制說明的,以是這些限制說明,就供給了骨幹中央空格的線索,同時,GRE填空技能其他處所的空格,也能夠由相幹的身分供給的線索辦理掉。咱們立時可以或許看出來,全部的空格,出題人都在費盡心機的給咱們供給線索,有的時刻大概還會供給冗余信息給咱們。咱們所要做的,便是找到這些出題人在這些本來的句子上工資加之的線索,來破解出題人的用意。

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