改造以後新GRE瀏覽懂得文章可分為如下四類：人文類文章(humanities) ，天然科學類(science) ，社會科學類(social science) 和貿易治理類(business) 。本日咱們就一路來進修下這四種文章的特征，供考生參考。
一、論說文與其他體裁的最大差異在於，寫作目標是轉達作者對付某個題目的概念。眾人在讀GRE瀏覽文章的過程當中第一要務，必需要斷定當前的句子究竟是表達的作者概念，照樣表述究竟信息，而前者的優先級要遠遠高於後者。請留意，最主要的信息是作者的概念，而不是從其他張三李四王二麻子嘴裏說出來的話。
咱們不難發明，表達概念的句子每每簡略，許多時刻用一些批駁形容詞就能夠說清晰，而表述究竟的句子每每龐雜，觸及到試驗征象與數據、汗青年月與事宜等.對付龐雜的究竟信息，咱們曉得它們的感化比曉得它們究竟是甚麽內容更主要。
二、弄清晰這篇文章的主角(即被評論辯論工具)究竟是甚麽。一篇GRE瀏覽文章的主角不必定是一個詳細的人大概事物，也能夠是某種抽象的機制.主角實在就一個，而龍套每每有一大堆。在篇幅上，主角較龍套每每也不占上風.龍套作為論證手腕，有其存在的需要性。
但是，作為龍套的那一大堆細節主要性是較低的，不是瀏覽的重點，也不是命題的重點。眾人在瀏覽的過程當中，一旦發明有些龐雜的內容所描寫的工具實際上是龍套，那末這些內容一律略讀。這個題目在 GRE瀏覽名篇《伊斯蘭宗教法》中表現得異常顯著，有興致的讀者可以領會一下。
三、大多半文章的作者為了論述本身的概念，會在文中引入對峙面。起首，這類對峙面可以表現為反派的概念，咱們常常稱之為老概念.這類老概念自己是次要的，而文章頂用於支撐老概念的細節就加倍次要。以是， 這些內容只需略讀。其次，這類對峙面也能夠表現為文章在闡述過程當中用到的妥協身分.有些妥協成份內容龐雜，說話艱苦，並且沒有甚麽慣例邏輯連詞引誘，是以難以辨認。
而一旦考生膠葛於此，那末大批的時光就無謂地糟蹋掉了。對付這類情形，筆者總結出的辦法是：起首考生經由過程文首的主題段落或句子斷定文章的偏向 (好比，作者以為某種思惟到底好照樣欠好)，在隨後的瀏覽過程當中，一旦發明文章傍邊的任何內容所表述的偏向與主題偏向相反，那末這類內容一律略讀.
四、正如前面所說，GRE瀏覽文章便是學術論文。一篇完全的學術論文一樣平常包括以下幾個部門：
1、弁言部門。在這一部門重要告知讀者研討工具所處的學科種別與話題規模，研討的配景(如可行性與需要性)，和對其他相似研討結果的先容。
2、主體部門。該部門論述作者本身的研討辦法與理論，和用於支撐本身理論的相幹試驗征象或汗青材料等。
3、延長部門。在文章的尾部每每會湧現話題的延長，這類延長的內容與主體部門其實不同樣，有的情形下會給主體部門的理論加一些限定彌補的看法，使得在邏輯上加倍周密;也有的情形下作者會說起往後進一步研討的偏向.ETS在對原始論文舉行緊縮時，為了節儉篇幅，正常情形下會只取原論文的主體部門。
但是，咱們弗成疏忽，在真題中存在著相稱多的文章，保存了原本的弁言部門與延長部門.毫無疑難，這些部門只需略讀。
以上內容為考生具體先容了GRE瀏覽文章特點，，願望能為考生的備考供給一些參考，更多gre測驗出色內容盡在留學gre測驗頻道，敬請考生連續存眷。末了，預祝考生在接下來gre測驗中有精彩的施展。
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