在每次和家長舉行美國高中申請的開端相同時，我常被問到的題目總和排名相幹：“我要申請前30位的黌舍”，“這個黌舍的全美排名若幹呢?”。
固然如今收集上有各類所謂排名，很多家長也會拿著一些排名來找我，但我都一向保持“美國高中沒有一個威望排名”。美國私立高中範例、特點各不雷同，原來就很難排名，而兩個可觀身分也加倍讓排名成為弗成能：
1.多半的美國私立黌舍都謝絕加入各類機構的查詢拜訪，以是USNEWS只有公立黌舍排名，而沒有私立黌舍。
2.由於私立黌舍不從當局得到任何撥款，他們也就不消像公立黌舍那樣向當局供給各類申報，有名的“有教無類法案”(No Child Left Behind)也只是針對公立黌舍。
美國聯邦教導部卻是治理一些私立黌舍的數據，PSS(Private School Universe Survey)供給關於K-12私立黌舍的統計數據，但他們也紕謬黌舍排名。PSS的數據只是為政策制訂者供給參考，讓他們懂得各地的黌舍成長情形，然則沒有方法贊助迫切的家長們肯定那所黌舍更好。
以是根本上，“哪所黌舍最佳”“前30的黌舍是哪些”如許的題目是沒有方法答復的，就如我一向誇大的“合適最主要”，咱們須要有更過細的設法主意和權衡尺度能力決議那些對孩子來講“最佳”的黌舍(體育舉措措施、課外運動、大學登科等等)。
清晰“合適”比所謂“最佳”更主要，我想這是一個理性申請的優越開始。
大概有家長就問，既然沒有排名，那我若何去找到適合的黌舍呢?固然是要找到黌舍的各類信息來斷定，而收集時期，許多黌舍信息實際上是很輕易找到的(固然大概許多信息是英文的)。
1.黌舍網站：黌舍網站應當是研討黌舍第一個應當去之處，黌舍的汗青、主旨、學術、體育、藝術的各方面的信息，上面都很齊備。找到本身須要的主要信息，再比擬分歧黌舍的相幹信息，應當能有一些開端的印象。(以前暴光的某中介誘騙門生說某黌舍在哈佛大學閣下，但實在相隔千裏，假如家長提前往黌舍網站一查，不就清晰詳細黌舍在哪。如許延誤孩子的工作也就可以防止。)
2.專業信息網站：美國有一些很專業的黌舍信息網站可以贊助你懂得到黌舍的一些主要信息(好比：Boarding School Review和Private School Review)，另有一些黌舍協會的網站也供給黌舍的相幹信息(好比TABS)。這些網站也都是在選校時，門生和家長應當多應用的資本。
3.教導參謀：這裏固然說的是專業的教導參謀。收集時期，數據爆炸，虛虛實實，很大水平上也增長了鑒別信息的難度。專業參謀經由過程他對黌舍和門生的懂得，去實時弄清關於黌舍的最新的真實信息，並依據門生的情形，為門生推舉適合的黌舍。
那末咱們到底應當去看哪些數據呢?一些根本的黌舍數據是必需要曉得的：門生數目、先生數目、先生天資、班級巨細、教授教養方法、開設課程、黌舍特色，卒業生去處、西席活動率、校長在位時光等等。別的，還要依據門生本身的詳細情形和籌劃，去探求相幹數據。(好比門生愛好數學，就要詳細懂得黌舍的數學先生的配景、數學相幹的俱樂部和社團、門生加入數學相幹運動和研討的機遇等)。對付申請投止黌舍的門生來講，懂得清晰投止生的比率也很主要，再去比擬國際門生比率。一個投止比率太低的投止黌舍的效果便是，在宿舍裏，你大概只能與來自故國各地的同胞們演習各處所言了。
說真話，縱然真有一個“排名”存在，咱們就可以直接拿排名來選校嗎?其實不必定有至多門生去哈佛的黌舍就必定最合適你的孩子，一個須要更多存眷的門生大概就不合適在一個很大、競爭劇烈的黌舍裏進修。黌舍的文化、情況、先生，這些才是咱們須要關懷的，也是對孩子真正主要的器械(遠比“排名”主要)。
固然，許多人會說，這些說著輕易做起來難。選校實在就想是買一套你妄想的屋子同樣，你會斟酌本身的收入、需求、屋子周邊舉措措施、住民配景等等，再選取一套合適你本身的屋子，而不必定是某個所謂“最佳”的屋子。選校也該是一個以“孩子”為中間的進程，依據孩子本身的詳細情形、需求來權衡黌舍。假如有前提，帶著孩子去黌舍實地考核，和先生、同窗聊，去本身體驗黌舍的文化和氣氛，再來決議是不是合適。
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