來自中國和其他國度的人,對美國的中學愈來愈感興致。有幾個緣故原由,一個是中國教導系統是應試教導,孩子壓力很大。孩子似乎沒有童年,在美國比擬輕松點,美國那裏的教授教養觀點是綜合性教授教養,不是應試教導,另有一點很主要,許多美國大學很看重美國高中卒業的門生,便是說申請大學除美國高考SAT測驗以外,還要供給從9年級、10年級、11年級,這3年的均勻成就,這個成就是美國大學比擬看重的中學成就,生怕有點怕來自中國的高中成就有水份。以是假如在美國可以或許讀2-3年的高中,對你申請美國大學也有利益。
另有一個更主要的緣故原由,便是牽涉到英語。說話是相稱主要的,假如去美國讀大學還要讀研,卒業今後在美國找事情,異常主要的一個身分便是說話才能,許多學士在大學說話學的欠好,為何,在大學不是最幻想的學外語的情況。
以是對付甚麽年紀該送孩子去美國念書,發起是,假如你像移民美國的話,對付孩子最佳越早越好,由於時光越早,孩子的英語才能越天然,越靠近美邦本土的說話程度。這對付將來孩子融入美國主流社會異常有利益。
要把英語成長好重要不是聽先生措辭,不是看書,也不是上學,是在與其他同夥交換的時刻學的,這個最佳的機遇是在初中高中,以是初中和高中去美國留學很主要,把英語程度晉升,要否則許多人在美國讀4年大學,大概還讀研,英語程度照樣不太行。假如在美國讀高中和初中的話,英語就很多多少了。由於英語社會英語不是上課學的,是在玩的時刻學的。