幹事只有前期做好充足預備才不會遇事措手不及，留學也是如斯。預備去加拿大的學子們在留學前只有曉得了留學誤區，能力防止出錯。
誤區一、啟齒鉗口談排名，同心專心只看排名選黌舍
有些門生在選取黌舍的時刻，不看其他，只看排名。以為排名靠前的黌舍才是本身留學目標國。實在如許選取黌舍對付門生是不是適合是沒有舉行斟酌的。
誤區二、甚麽專業好就業，就選取甚麽專業
許多門生在選取專業的時刻只留意一些好就業的專業， 完整掉臂本身的成就及興致。是以這也便是為何有的門生在留學後發明本身進修很費勁，難以融入這個新的情況的緣故原由。
誤區三、考過了就可以進名校
有些門生以為，只有賡續的加入托福 / 雅思 / GMAT / GRE等尺度測驗，只要考過了就可以申到名校，高估了本身的氣力，從而錯失了申請良機。
誤區四、甚麽黌舍給的獎學金多，就去甚麽黌舍
有的門生想要經由過程拿獎學金節儉開支，大概想要經由過程拿獎學金來證實本身。是以在選取黌舍的時刻，看到甚麽黌舍給的獎學金多，就去甚麽黌舍。 完整掉臂除獎學金之外的身分，如黌舍師資、專業指點傳授、獎學金賜與的方法及前提。
誤區五、有前提登科的黌舍就可以包管卒業
有門生認為供給有前提登科的黌舍就可以包管卒業，萬事大吉。 完整紕謬本身的留學途徑做一個完全的計劃，僅僅道聽途說，認為交錢拿登科拿簽證，統統都是瓜熟蒂落，風平浪靜。簡略的認為進了加拿大黌舍，就可以順遂卒業。 連最少的外國粹校寬進嚴出的事理都不明確。盲目、虛榮的以為進了名校，就可以順遂卒業。實在失敗比勝利的機率要大的多。
誤區六、成就可以決議統統
有門生豈論中、本或讀碩、博，以為成就可以決議統統! 錯了，分歧的專業、學位，評審所看的不單單是現有在校的成就，另有別的的，如真實可托的推舉信，進修籌劃、論文、事情履歷、研討結果、作品等等。
