丹麥留學 獎學金申請需考量綜合素質

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      丹麥作為留學目標地，正遭到愈來愈多中國粹子的青睞。丹麥固然國度不大，但其教導和科研程度在國際上享有盛譽。丹麥高級教導不但有著悠長的汗青與優秀的學術傳統，並且重視立異和營建自由的學術氣氛。

　　留學人群以研討生為主

　　丹麥勉勵其年青人走出國門進修，也迎接外國粹生來丹麥留學。丹麥移民局年度統計數據表現，2011年共有956名中國留門生得到丹麥的留學簽證;中國在丹留門生人數僅次於美國，占歐盟之外國度在丹留門生總數的16.6%。

　　丹麥輔弼赫勒·托寧—施密特曾誇大，丹麥特殊願望與中國增強在文化教導範疇的互助，促進兩國年青人的交換和友情。她說：“願望將來有更多的中國粹生來丹麥進修，更多的丹麥門生到中國留學。增強年青人之間的相同與友情，是咱們兩國深化計謀互助的重要偏向。”

　　在丹麥的中國留門生以攻讀研討生學位為主。丹麥為非英語國度，大學本科教導及職業專科黌舍的絕大多半專業都用丹麥語講課，而研討生課程重要以英語講課。以是，中國在丹留門生人群以研討生為主。哥本哈根大學和丹麥技巧大學的本科課程只針對懂丹麥語的門生。丹麥也有部門大學供給英語講課的本科教導，但課程相對於較少，選取規模受限定。賣力丹麥技巧大黌舍園調和事情的肯尼思·厄斯特告知記者：“2012年，我校共登科了約50名中國留門生，碩士和博士研討生險些各占一半。”

　　中國高中留門生在丹麥異常少見。丹麥移民局年度統計數據表現，2011年新獲丹麥門生簽證的956名中國留門生中，唯一19名為高中生。記者從丹麥教導部網站懂得到，丹麥現有15所高中供給英語講課的高中國際文憑，這種黌舍重要向追隨怙恃移民的外國粹生供給高中教導。

　　中國在丹高中留門生數目異常少，還與丹麥還沒有完整攤開對中學留門生的簽證有關。今朝，外國中學留門生至多只可得到一年期的丹麥簽證，而丹麥高中的學制通常是三年。這象征著，中學留門生在丹進修一年後，必需分開丹麥大概得到丹麥大學的登科關照書，為中門生留學丹麥造成為了停滯。

　　今朝已從哥本哈根IT大學卒業的張凡向記者先容說：“我最初來丹麥讀的是高中，來了以後發明至多只能讀一年，其時異常焦急。由於我必需申請到一所丹麥大學的留學資歷能力持續在丹麥進修。因為我來丹麥前在海內已念完高中，末了還算榮幸申請到了奧爾堡大學的盤算機本科專業，才在丹麥站穩了腳根。”

　　日常平凡成就是癥結英語程度是主要參考

　　無論申請丹麥的本科照樣研討生留學資歷，申請者在校均勻成就和班級排名是申請勝利的癥結。丹麥大學一樣平常不以某一次測驗的成就作為登科尺度，而是重視申請者全部進修階段的整體表示。這取決於申請者日常平凡的窮年累月和優越表示。對付丹麥本科教導申請者來講，高中階段的成就是登科考量的主要尺度，而對研討生申請者來講，登科的尺度是大學本科時代的均勻成就。厄斯特告知記者，丹麥技巧大學請求申請者大學本科時代的均勻成就居班級前25%以內。