在美國高當選校過程當中，家長的“中國式思惟”仍舊顯著，對黌舍排名最為重視，別的還存在一些盲區：選取走讀照樣投止等。因為美國高平分類分歧，其特色和對國際門生的限定也不盡雷同，家長和門生只有懂得這些限定能力做出最佳的選取。
從我比來接到的一個案例來看，門生本人樂意去美國讀高中，選取走讀黌舍照樣投止黌舍一向很困擾。這個門生英語才能中等，發起他選取華人比例較小的私立走讀黌舍，且住在本地美國人的投止家庭裏。可因為申請有點晚，原想報讀的那所私立中學招生額已滿，若在本年升學只能選取走讀高中。其家長擔憂英語基本一樣平常，進修大概跟不上;而假如在本地人的投止家庭棲身，又擔憂孩子不理解與投止家庭的成員相處。面前的抵觸是，假如比及下一年再去申請，就要推延一年出國。
對付上述情形，大可沒必要推遲一年時光再申請，假如推遲一年(即比及海內高二年級)再申請，大概會從新再讀美國10級(相稱於海內高一)大概升讀11年級(相稱於海內高二)課程。對付赴美留學的中國粹生來講，最佳從10年級讀起，由於美國粹生在12年級的第一學期就完成SAT和選校，假如中國粹生從11年級讀起，只有一年時光順應美國高中生存，須要相稱強的順應才能。
在申請簽證時，美國移民局較為偏向投止生，這在無形中引誘了中國粹生選取投止中學，並且許多家長一味尋求所謂排名靠前的投止高中。但是跟著國際門生大批湧入，投止中學學員名額有限，申請也變得相稱艱苦。專現實上走讀高中的教導質量涓滴不亞於投止高中，且部門投止高中的國際門生比例太高，說話情況還不如面向周邊地域招生的走讀高中。
選取走讀高中的上風一是登科率相對於高，二是因為該類黌舍的華人門生比例相對於低，且可投止在本地人家庭，有許多時光浸泡學說話，並在平常生存中深入懂得本地的文化與風俗。
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