中英家庭餐桌教育之比較

2013/12/15 瀏覽次數:3 收藏
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【英國留學網(https://abroad.hopetrip.com.hk/uk/) - 英國留學移民生存】中英家庭餐桌教導之比擬

  移民生存當中英家庭餐桌教導差別。英國度庭素有“把餐桌當做教室”的傳統:從孩子上餐桌的第一天起,家長就開端對其舉行有形或無形的“進餐教導”,目標是贊助孩子養成優越的用餐習氣,學會優越的進餐禮節,具有各類值得歌頌的本質或性情。

  勉勵孩子本身進餐:孩子長到一周歲至一周歲半時,開端愛好本身用湯勺喝湯吃菜。絕大多半英國度長以為,孩子想本身進食,標記著一種對“品德自力”的神往,應賜與踴躍勉勵。

  杜絕偏食、挑食:英國人廣泛以為,一小我偏食、挑食的壞習氣多數是幼兒時代家長姑息釀成的,因此他們特殊看重幼兒期的偏食、挑食,如幼兒一個勁地只吃某種菜而對其他菜嗤之以鼻時,家長每每會把此菜收起來。他們還以為,餐桌上對孩子的姑息,不但會影響孩子攝取周全、充足的養分,並且會使孩子養成率性、自私、難以自控等人見人厭的性情。

  學慣用餐禮節:英國孩子一樣平常兩歲開端體系學慣用餐禮節,四歲就可以學到用餐的全部禮節。 讓孩子協助幹事:稍大一些(五歲上下)的孩子都樂於做一些在餐前擺好餐具、餐後整理餐具等力所能及的瑣事。這一方面可以減輕家長的累贅,另外一方面也讓孩子有一種介入感。

  看重環保教導:五六歲的孩子應曉得哪些是經再生制作的“環保餐具”,哪些塑料袋大概成為汙染情況的“永遠垃圾”。外出遠足前,他們會在家長指點下克己飲料,只管即便少買易拉罐等現成食物,並留意勤儉用水用電,由於他們理解“濫用資本即象征著對情況掩護的損害。”


 


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