以這類方法替出國留學“打前站”，對孩子來講未必是件功德，在這類情形下孩子們不太大概領會到獨安閑外留學的艱苦，是以，是不是順應也無從談起。
跟著環球化海潮的湧入，讓孩子具有國際視線，已成為中國許多望子成龍家長們的共鳴，因而浩瀚假期外洋遊學項目便應運而生。這些價錢不菲的項目大受追捧，有很多家長想以此為孩子出國留學探路。但是，這些項目是不是能到達家長們的初誌卻遭到了很多質疑。
今朝，遊學市場魚龍混淆，許多項目存在貨紕謬板的征象，有家長反應，這些項目說是遊學實在便是走馬觀花地旅行，在行程中再穿插一些名校觀光，但是用度卻比通俗旅行團淩駕很多。乃至有一則消息報導，北京一小門生外洋遊學項目中居然包含觀光美國賭城拉斯維加斯。
打著教導的幌子賺孩子的錢，這類例子其實不鮮見，小到各類名目標培訓班，大到外洋的“野雞”大學，教導這個本應神聖的範疇已然釀成一片淘金樂園。而這些機構恰是應用家長們望子成龍的心態。
實在，讓孩子開辟眼界、增加見地或是體會分開怙恃獨在他鄉的閱歷，這些初誌自己都是好的，但那些想要經由過程遊學看看孩子是不是順應外洋生存的家長，生怕要絕望了：動輒三、四萬元國民幣的“旬日遊”，生怕在食宿支配上不會太差，團裏又都是中國孩子，頂多同外國西席、門生交換一下，在這類情形下孩子們不太大概領會到獨安閑外留學的艱苦，是以，是不是順應也無從談起。
是以，以這類方法替出國留學“打前站”，對孩子來講未必是件功德，乃至致使悖論存在：家長們砸錢給孩子們換來的他鄉閱歷，反而讓孩子們認為前程不消本身掙，怙恃均可認為他們鋪就。家長們對孩子舉行智力投本錢無可厚非，但若讓孩子發生依附生理就適得其反了。
如今另有一種說法，對那些在中國粹習狀況欠好、有必定題目的孩子，把外洋的一些器械先容給他，說不定可以變更其興致。但這類心態生怕又是舍本逐末了。假如孩子進修狀況欠好，起首要剖析湧現題目的緣故原由，找到病根，再挖掘孩子進修動力地點，而不是簡略地歸罪於“中國教導體系體例題目”，所謂 “把外洋的一些器械先容給他”更多是一種盲目試下。假如不造就孩子自力思慮及辦事的才能，在那邊進修，狀況均可能會有題目。
中國自古有雲，讀萬卷書不如行萬裏路，但是，在遠行以前，更主要的是具有一顆康健的心靈和自力的品德，才有才能讀懂路上的景致。
市場價：HK$ 255
