美國大學四年前兩年著重基本課後兩年著重專業課，進修基本課的兩年是門生最累的兩年。大學一年級，復活既要順應新情況，又要堅持GPA，還要加入各類校表裏的運動，以是對很多大學新穎人來講頭一年最使民氣煩，同時也是最難渡過的一年。二年級剛對黌舍有些熟習，課程便壓了下來，敷衍課程是二年級的重要義務。三年級，門生忙的除課程以外，就是練習的事，在大學三年級的暑期險些每個門生都要加入練習，練習對一個門生卒業後的事情異常主要，很多多少門生會在練習後留下來得到大學卒業後正式的事情機遇，以是許多門生都異常重視大學時代的練習機遇。有的同窗以為事情要比及卒業後再找，並不然，大學卒業後再找事情會落空許多機遇。
大學留學美國對海內留門生來講將是極大地磨練。網上傳播一句話：“愛她就送她去美國讀大學吧，恨她也送她去美國讀大學吧!”這類冰火雙重天的地步，從某些方面來講不是沒有事理的。對留門生來講最大的難關是英語，在大學裏要讀的器械太多了，不但是教科書另有報紙、雜誌、網上文章等等，不但要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不消說了。
在好的大學裏，先生對外國粹生是不會有任何特別照料的，這就象征著外國粹生要和美國粹生在一個起跑線上去拼。別的，在生存方面留門生要比美國粹生要順應之處更多，再加之海內教導所構成的牢固的進修模式，使留門生加倍位於一種晦氣的位置。相對留門生來講，這類非公正的競爭所發生的壓力，偶然是不可思議的。值得一提的是，這裏是指美國的好大學，並且越好的大學競爭和壓力也就越大，一樣平常大學則完滿是另一回事。以是，當聽有同窗說到美國讀大學不累的時刻，那末那所大學的水準就一覽無余了。
固然，到美國讀大學利益也太多了，起首是真金不怕火煉，能在如斯的競爭中拼搏出來的都是好樣的，在今後的人生中將獲益匪淺。經由4年的大學進修，大多半留門生的事情英語將無可抉剔，此時的留門生不但控制了完善的中文，並且在今後的事情中不會再為本身曾蹩腳的英語而煩惱。中國、美國乃至國際都將是發揮才幹的舞台。持續在美國及別的國度進修，也會是蛟龍得水。曩昔曾高弗成及的某某名校，假如有了美邦本科的金鑰匙是變得不在迢遙。在天下浩瀚的大學中，美國名校最具上風，特殊是本科更是優中之優，美國的本科最難讀，也最值得讀，由於它的含金量太大了。
總的來看，假如從大學就開端留學美國的話，往後門生身上表現的中國身分會在70%—80%上下，響應的美國身分會在20%--30%上下。以是在斟酌決議是不是大學留學方面，猶如在小學留學階段須要斟酌的題目同樣，對門生將來大的情況身分的斟酌也是異常主要的。
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