托福聽力結尾段不容忽視

　　在托福聽力的舉行中，因為內容比擬長，有些同窗大概會在聽力舉行中不經意間“走神”了。然則，須要提示眾人的是托福聽力中除開首部門以外，末端也是一個很主要的部門。托福聽力末端段不容疏忽，下面是具體的先容。

　　托福聽力的灌音內容大抵可分為兩種：對話和講座。比擬較而言，講座在托福測驗聽力中難度會稍大一些。接下來咱們一路剖析一下托福聽力資料末端的紀律和答題技能。

　　在一些天然科學類的講座，末端經常包括傳授的概念，傳授可以用這個概念對付全篇講座舉行一個歸納綜合，也能夠提出將來的偏向。好比”moreresearch”、“future”，這些可以表現一個研討、一個概念的將來偏向。而在末端的總結句中，假如咱們控制好了一些癥結詞對付掌控文章宗旨大意也會有很大的贊助，好比帶有癥結詞：so,you can see, main point，等等。

　　咱們來看一個托福聽力真題的例子。好比如許一段末端：Now that may be the correct conclusion for visual distractions, but more research is needed to tell us how the brain deals with,say, the distractions of solving a math problem when we are hungry or whensomeone is singing in the next room. 咱們可以看到，不管上文傳授在評論辯論甚麽，在末端傳授說了這麽一句話“Now that may be the correct conclusion for visual distractions”，現實在解釋傳授的概念，即這個結論是範圍的，只對視覺滋擾有感化，後文“but more research is needed totell us…”也進一步註解了傳授的這個概念。以是，經由過程如許的一個末端，咱們就能夠懂得傳授在講完如許一篇講座以後的落腳點在甚麽處所。

　　平日托福聽力的末端部門每每湧現一些總結性信息和其他一些觸及考點的內容，應充足看重。

　　旌旗燈號詞：

　　To some up

　　To conclude/in conclusion

　　In summary/to summarize

　　Finally

　　Therefore

　　From this, we can see that…

　　看完以上這個例子，咱們就不難懂得到，聽力末端的出題幾率在托福聽力測驗中根本占到90%。也便是說，即使在聽力過程當中，湧現了走神的情形，然則到了末端部門也必定留意力會合的掌控重點，找到內容癥結。這就請求咱們在日常平凡的托福聽力演習過程當中，要非分特別錘煉托福聽力尾部信息的敏感度，演習抓取癥結信息的才能，可以或許贊助咱們進步做題效力和精確率。

　　以上內容便是關於托福聽力末端段主要性的具體先容，願望能為考生的備考供給一些參考，更多托福測驗出色內容盡在留學托福測驗頻道，敬請考生連續存眷。