比來，被普遍存眷的美國中國留門生欺負同胞案終究灰塵落定。據報導，三名正犯分離被判刑6年到13年，刑滿後將被遣返回中國。犯法者得到了應有的處分，但成果也使人欷。法治文化的分歧，讓心智不可熟的留門生在外洋“不服水土”。這次事宜也給想送孩子出國的家庭提了個醒：低齡留學的危害在增長。
美國本地媒體稱留門生為“下降傘孩子”——他們遠走大洋彼岸，就讀本地黌舍，闊別家中怙恃，大多半都在上高中，盤算以此為跳板，為未來在美國讀大學做預備。和他們同時“空降”美國的，是從小耳聞目睹的辦理題目的方法。一個比擬凸起的題目是，低齡留門生的代價觀和長短觀尚未完整構成，輕易激發一系列校園暴力的題目。
多都城有“反欺負”司法
在美國，正在賡續完美有關欺負的司法律例，絕大多半州經由過程立法來增強對校園暴力行動的防備和處分。在英國，采用的是黌舍為主，聯合家庭、社會、法律的綜合模式，在國度政策上，制訂專門針對校園欺負的政策律例。從2005年起，英國每一年的11月會舉辦反欺負周運動。在教導者層面，誇大教導事情者在存眷青少年學天生長上的司法義務，高度看重先生在辦事治理門生行動上的位置和感化。澳大利亞則樹立了當局支撐的構造和網站，如“反欺負收集構造”和“澳大利亞無欺負籌劃”，贊助黌舍懂得欺負征象。
提示孩子：不克不及隱忍
作為家長，一方面要引誘孩子準確熟悉懂得外洋的司法，樹立準確的代價觀和長短觀;另外一方面也要隨時懂得孩子在黌舍的情形，增強和孩子相同，告知孩子被欺侮時要想盡統統方法對抗，告知家長、先生或報警，萬萬不克不及一味謙讓。
低齡門生出國留學輕易發生的題目另有諸如進修自立才能不強，經不住勾引、陷溺遊戲等，但家長也不需太甚擔憂。孩子可在出國前接收體系、正規的說話培訓和跨文化培訓，以便出國後可以較快順應本地的進修生存。假如孩子在海內沒有養成優越的生存和進修習氣的話，那末家長就應當對孩子的留學持鄭重立場。在出國前，要留意造就孩子的自我生理調理才能、交換外交才能和一些生存自理才能，碰到艱苦要曉得如何去準確處置，應當向哪些人乞助。
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