口試是申請美國高中異常癥結的一環，面臨只有初中卒業的申請者們，僅僅經由過程一篇文書和先生的推舉信，招生官是很難從筆墨之間周全挖掘他們的上風和特點的。以是一向以來，口試都是美高申請必需閱歷的一個主要關鍵。
口試的方法有哪些
從曩昔的事情履歷懂得到，美國高中口試的方法重要包含：
- On-Campus Interview 校園口試
門生須要提早和校方預約到校口試的時光，一樣平常支配在申請的早期。到校以後，在正式口試曩昔，黌舍會支配招生代表或門生代表率領家長和門生觀光校園，一邊先容黌舍的舉措措施，周邊情況，一邊答復門生的題目。這是一個很好的讓門生懂得黌舍的機遇，好比宿舍是幾人世，課堂有多大，藏書樓有若幹藏書，體育館有哪些舉措措施，餐館飯菜品德怎樣，國際門生多未幾等等。有的黌舍還會支配家長和門生旁聽課程，如許可以直觀的懂得先生上課的作風和教室氣氛。
觀光完黌舍後就會進入正式的口試關鍵，通常為口試官和門生一對一壁談的情勢。口試官會綜合考核特殊是國際門生的英語運用才能，臨場應變才能，學術才能，綜合本質，和過往閱歷的真實性等。
門生面談停止後，口試官一樣平常會和家長單獨占一個面談的時光，一個是門生口試情形的反饋，一個是從家長的態度加倍周全的懂得門生的情形。好比以前我陪伴的一個門生申請排名申請排名前50的一所私立女子投止高中。口試官在家長面談的關鍵再次訊問了門生一次自願者運動的細節，和家長對付孩子加入自願者運動的評價。如許的題目，既從另外一方面驗證了門生加入社會運動的真實性，也從家長的評價中懂得抵家庭對學素性格和人生觀，代價觀的塑造，和家長對黌舍的盼望值。在這個關鍵中，家長也能夠直接向招生官發問，懂得黌舍的治理，課程設置等詳細情形。
- Long-distance 長途口試
對付國際門生而言，許多人會選取長途口試，即門生和口試官經由過程skype等長途交際對象舉行20分鐘上下的一對一在線面談。這類口試的利益不問可知，勤儉簽證和出國來回的時光和精神，特殊在申請行將停止的生死關頭，長途口試可以贊助門生捉住末了被登科的機遇。然則和校園口試比擬，長途口試也表現出它的一些範圍性：
第一，相同時光有限，懂得不敷周全
和校園口試比擬，長途口試少了對黌舍實地考核的關鍵，對付黌舍情況、舉措措施、治理、和進修氣氛都少了直觀的熟悉和體驗。20分鐘的在線交換，偶然為了節儉時光，口試官的發問會有些程式化，對付門生的長處和特點大概發掘的不是特殊深入。門生也沒有太多機遇向校方發問，更沒有黌舍和家長直接相同的關鍵。以是團體而言，我會認為校園口試中門生給校方留下的印象會更深入，展現自我也加倍周全。
第二，口試情勢不敷靈巧，滋擾身分較多
和面臨面的交換不同樣，長途口試只有經由過程長途交際對象一種序言來通報校方和門生之間的交換和相同。偶然會湧現一些突發狀態，好比收集銜接中止，發話器或耳機妨礙相同不順暢，網速不敷造成畫面和聲音分歧步，時差緣故原由影響口試狀況等。這些弗成控身分極可能影響到口試官對口試後果的評估，和對門生處置題目才能的團體印象，大概是以就錯過了口試，也就落空了一個黌舍登科的機遇。而校園口試中，門生可以經由過程對話，眼神交換，肢體說話等多方面到達有用相同的目標，也防止了那些突發狀態的發生。
- 第三方機構口試
這是指黌舍經由過程第三方機構署理國際門生的口試關鍵。校方不直接口試門生，而是經由過程機構口試門生的評估成果決議是不是登科該門生。這類情勢並未幾見，大概產生在國際門生少少的黌舍，由於大概黌舍方才開端招收國際門生，在這方面缺少履歷。也大概產生在招收國際門生起源比擬單一的黌舍，好比某黌舍招收的中國粹生占國際門生總數的50%以上，數目太宏大，須要借助第三方機構來削減事情量。這類口試的利益是大概入學門坎不高，然則由於不直接打仗校方，門生對黌舍的懂得須要本身探求渠道和資本。
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