跟著高考的停止，申請港校的學子們將在六月中旬迎來香港高校的口試季。據《香港留學趨向查詢拜訪申報》表現，2014-2015年要地本地門生申請香港院校攻讀本科學位的終極登科率唯一6.38%。若何末了這段時光高效力地備足“作業”，成為考生們最存眷的話題。
起首是要搞清會考甚麽。從往年情形來看，香港大學等港校的口試通常為英文對答，分為三個關鍵：毛遂自薦、小組評論辯論和面談。毛遂自薦一樣平常時光為20秒到半分鐘，最長不外一分鐘，主如果先容本身的根本情形;小組評論辯論通常是6-10人的無引導小組評論辯論，眾人就某一話題談談本身的意見，時光為15到20分鐘;面談通常為教給與門生的零丁交換，口試官平日會問一些有針對性的題目。一名培訓專業人士總結出港校口試的五大考核重點：
1、說話相同才能
口試中考生只需做到發音清楚，不影響交換便可，英語口音並非口試勝利與否的決議性身分。
考官在評判考生說話相同才能時，重要考核門生可否就所評論辯論的話題持續而自若地表達本身的概念，對其別人的談話作出回應，舉行專業交換。考生應采取踴躍的腔調，勇於談話，勇於表達本身，捉住向口試官展示本性的每個機遇。假如受口音影響而沒法與別人順暢交換，考生可經由過程專業的糾音練習轉變近況。
2、邏輯思惟才能
指的是在考生拿到口試議題到開端談話之間很短的時光裏對題目構成概念的才能。口試沒有尺度謎底，只要角度不過火，考生從正面或不和解讀話題都可。群體評論辯論中，面臨來自其他考生贊成或質疑的聲音，考生也要做到快速思慮，自作掩飾。
3、團隊互助精力
分歧於單人口試，群體口試將5-8本性格、習氣各別的考生構成一個小集團，讓他們在話語來往中深度解讀話題。考生在專註於表示自我的同時，不要忘卻介入到團隊評論辯論傍邊，並照料到其他考生的話語權。在其他組員表達碰到艱苦時，考生應樂於施以援手。
4、引導力
群體口試中，考官講出標題後就停滯談話，觀察遲疑考生們如何舉行評論辯論。好的評論辯論應是有秩序的、有邏輯的，這就須要團隊中有人主導評論辯論的偏向。口試中的話題構造者不是考官指派的，而是在評論辯論分歧階段中，考生之間自覺構成的。考生的引導力就在引誘、構造和總結群體評論辯論之間出現給考官。
5、行動活動
口試過程當中，考官還會對門生的言行舉止舉行評估，群體口試中的禮節須要預先的預備和專業的練習。
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