簡述菲律賓高等教育的認證狀況

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簡述菲律賓高級教導的認證狀態

　　認證通常為在自我範例的基本上，存眷教導質量的評估和連續改良。是以，認證是院校機構或認證項目經由過程自我評估和同業評價，賡續晉升質量和辦事的進程，對到達公認的質量尺度或優良尺度的教導機構或項目賜與承認。

　　作為菲律賓私立高級教導的質量保障機制之一，認證軌制施展側重要感化。經菲律賓高級教導委員會承認的菲律賓高級教導認證系統如圖所示。菲律賓認證機構結合會包含三個機構，分離對分歧種別的私立高級教導機構舉行認證:菲律賓黌舍、學院、大學認證協會;菲律賓教會黌舍、學院、大學認證協會;菲律賓學院和大學協會-認證委員會。NNQAA賣力對菲律賓公立高級教導機構舉行認證。

　　菲律賓對私立高級教導的認證明踐早於對公立院校的認證。菲律賓私立院校認證機構具備民間性和相對於自力性，作為其認證構造結合體的FAAP，只管必需經CHED授權，采取CHED承認的尺度對項目舉行認證，但FAAP自力於CHED。

　　FAAP認證的工具包含詳細課程或項目和全部高級教導機構。其部屬的三個認證機構固然互相自力，但其認證指標根本雷同，認證法式一樣平常包含機構自評、同業現場評估、認證機構理事會作出決定、周期性外部考核幾個階段。對詳細課程或項目標認證一樣平常從課程或項目標目的、教人員工、教授教養、藏書樓、試驗室、門生辦事、硬件舉措措施、構造治理和社會介入等方面舉行評估。認證共分為四級，以第四級為最高，每級別都有分歧的尺度。高級教導機構的認證則是在課程或項目認證的基本上對全部機構舉行周全的評估認證，只有得到第三級認證和大部門項目都得到認證的高級教導機構才有資歷得到FAAP的認證。

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