含金量高的私立院校——馬來西亞留學

【馬來西亞留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/malaysia/） - 馬來西亞留學教導系統】含金量高的私立院校——馬來西亞留學

　　據馬來西亞 教導同盟(http://www.schoolmy.com ) 先容：馬來西亞 本地私立院校的數目比公立的還要多，並且大馬的私立院校險些都是與外洋大學結合辦學，文憑遭到天下其他國度的承認，含金量高。在教導質量和師資力氣方面大馬的私立院校其實不比公立的差。提起大馬私立院校的成長史信任很多多少同窗並非很清晰，下面由專家就給眾人先容一下大馬私立大學的汗青及變遷。

　　從1998年至今，十余年時光馬來西亞私立黌舍穩步成長獲得了中國教導部及中國粹生的承認。馬來西亞私立大學第一個最為顯著的成長變更便是一部門私立大學經由多年的成長後終究建起了本身的大黌舍園。

　　1998年開端直到2002年時代，馬來西亞只有為數很少的幾所私立大學有本身完全的大黌舍園，這些都根本屬於馬來西亞比擬有氣力的企業團體投資的黌舍。如馬來西亞電訊公司投資樹立的馬來西亞多媒體大學 ，馬來西亞國油公司扶植的馬來西亞國油大學，馬來西亞能源公司樹立的馬來西亞國能大學，馬來西亞富達團體購置的馬來西亞大眾工程培訓中間後樹立的吉隆坡 扶植大學，雙威團體創立的雙威學院等。除此以外，險些全部的私立黌舍都是範圍很小，大概租用校舍。當時候門生到馬來西亞留學 的時刻(1998年到2002年)碰到的一個異常頭痛的工作便是門生到校報到後對付校舍的“絕望和不滿”，只管有些黌舍只管校舍面積很小，然則教授教養質量照樣不錯的。

　　從2002年開端，英迪大學 就在汝萊新鎮建成為了本身異常完全的校舍，亞太科技大學 也有馬來西亞多媒體走廊建成本身自力的校舍，林國榮大學 也於2003年建成為了自力的大黌舍舍。而思特雅大學 、世紀大學 、泰萊大學 等都接踵於2004年、2005年、2008年分離建成為了本身完全的校舍。諾丁漢大學 馬來西亞分校依照本身即定的籌劃於2004年建成範圍很大的大黌舍園。今後今後險些全部比擬有氣力的馬來西亞私立大學根本上都建成為了屬於本身或大或小的大黌舍舍，這是馬來西亞私立大學一個異常可喜的成長。

　　其次，馬來西亞私立大學在對國際門生的辦事和治理方面也已異常成熟而有履歷。經由十余年的探索和總結，每一個私立黌舍都根本上異常懂得國際門生的須要，為全部國際門生供給從申請入學、接機支配留宿、迎新運動、支配復活報到等全部的題目。每一個私立大學的國際門生辦事中間都施展了異常好的治理和辦事感化。現實上這些變更從2004年就開端了，私立黌舍一方面進步本身的軟硬件舉措措施，另外一方面也賡續進步和完美對付國際門生的治理和辦事，對付私立黌舍擴展對外招生和宣揚起到了異常癥結的感化。

　　更讓中國粹生受益的是許多的私立大學國際門生辦事中間都有可以說漢語的先生，這對付方才到達馬來西亞須要贊助的復活無疑異常有益。同時私立大學國際門生辦事中間先生險些賣力辦理了學誕辰常生存和進修中碰到的任何題目，如許一方面使得門生家長寧神，另外一方面也使得黌舍的招生署理機構滿足，在任什麽時候間假如門生有任何題目均可以第臨時間和國際門生辦事中間獲得接洽，從而實時辦理本身門生的題目。究竟證實，險些全部的私立大學的國際辦事中間都是異常賣力任，都異常看重國際門生的辦事，有些大學主管國際事件的副校長親自立抓國際門生辦事中間，以確保實時辦理全部門生的題目。

　　另一個異常值得誇獎的變更便是私立大學英語強化課程的完美和進步。經由1998年到2003年的成長和摸索，全部的私立大學都發明英語說話的強化和進修對付留學 生來講相當主要。並且也是私立大學留駐留門生的一個必弗成少的前提，只管馬來西亞也有相似ELS如許比擬專業的英語培訓機構，許多私立大學也曾把門生送到ELS培訓英語。然則市場和教導資本的競爭使得全部的私立黌舍都開端看重英語說話的培訓和強化。初期的時刻，由於國際門生人數和師資力氣的不敷，許多私立黌舍都是把全部同期入學的國際門生放在一路培訓英語。到如今，許多私立大學的英語培訓也都有了比擬完美教授教養計劃和治理，門生入學後舉行說話測試，依據測試成果分成分歧的級別，舉行有籌劃的逐級培訓進步。今朝私立大學英語的級別從六個級別到九個級別不等。

　　在專業的設置上，這些私立大學防止了“紮堆”征象，而是“求大同，存小異”，從而防止了盲目仆從。險些都是在普通化專業的條件下挖掘設置本身大學比擬有特點的專業，而且慢慢成為本身特點專業範疇裏的佼佼者。好比林國榮大學只管也開設商科和多媒體範疇的專業，然則藝術類專業是它異常有氣力和競爭力的特點專業，險些無人可以替換;泰萊大學的旅行旅店治理專業險些是馬來西亞私立大學的“老邁”，無人可以比較;英迪大學、思特雅大學的商科類專業、職業英語等專業也是壓倒一切的。

　　馬來西亞私立大學的這些讓人欣慰和值得贊揚的成長和變更的很主要的緣故原由是馬來西亞當局異常看重對付私立高級教導的治理和支撐。一方面是治理，請求私立黌舍必需給全部的國際門生供給優良的辦事。一個很小的事例可以證實：1998年到1999年時代由於私立黌舍方才開端招收國際門生，不管是當局照樣黌舍自己都沒有太多的履歷和有用的辦法，因而就湧現了許多題目，個中之一便是有些人拿到門生簽證落後入馬來西亞境內就消逝了，基本不去黌舍報到;另有一些機構假借黌舍的聲譽為門生解決留學，然則到了馬來西亞後門生們就發明受騙了。為了杜絕此類事宜的產生，馬來西亞移民局從2000年開端請求全部的門生入境前必需由所申請的黌舍到馬來西亞移民局申請門生入境同意函，並且這個同意函是兩份，一份給門生，一份留給黌舍。門生入境的時刻黌舍必需派專人持相幹文件到馬來西亞機場的海關內裏歡迎門生並在海關的移民局掛號。這一舉動極大範例了私立黌舍的招生和治理，全部的私立黌舍必需到海關內裏期待歡迎本身的門生，對付門生而言無疑是最佳的辦事之一。

　　別的，馬來西亞當局也鼎力支撐私立黌舍的成長。僅僅從2002年到如今，馬來西亞高級教導部就晉升了十余所私立學院成為大學學院，而且在不久的未來將持續使相符前提的大學學院提升為大學。馬來西亞當局對付教導家當的支撐和治理辦法帶來馬來西亞教導家當的繁華和成長，這些都印證了馬來西亞當局要把馬來西亞建成亞洲卓著教導中間的信念和刻意。