比年來，與在美留門生有關的評論辯論重要會合在若何從外洋招收最優良的門生這一題目上。
這類狀態大概正在轉變。鑒於美國校園內的外國粹生數目急劇增加，評論辯論的話題正在從招生計謀轉換到若何知足他們的需求上面。
關於留門生留校率及滿足度的天下性數據異常稀疏。但在上個月召開的國際教導治理者協會(Association of International Education Administrators)年會上，兩項研討申報大概能揭露一些信息。
個中一項由緬因大學(University of Maine)國際項目部主任桂智輝(C.K. Kwai，音譯)博士主持的研討，審閱了哪些身分匆匆使中西部大學體系的國際本科生持續留校進修。桂博士視察的身分包含進修成就、校園生存融會度、來美前的進修閱歷等。
他測試後發明，唯一三個身分對國際門生留校率發生了具備統計學意義的正面影響：大一春天學期的均勻績點、還須要完成的學分時(課業累贅重的門生每每更有大概持續進修)和校內打工情形。
個中有兩個身分是學術方面的，這一點異常主要，桂博士說，由於它註解，優越的初期學術指點可以進步國際門生順遂卒業的概率。至於校內打工這一身分，誇伊預測說有一份事情大概會讓門生對就讀高校發生更濃重的歸屬感。
但值得留意的是，這一研討成果註解，英語技巧並非影響外國粹生留校率的明顯身分，這最少是根據尺度化英語才能測驗成就視察而來的成果。
這一發明仿佛跟比來激發教導界關心的一種征象相抵觸。這類征象是，說話才能差正在妨害美國校園的國際門生在學業和文化融入方面得到勝利，特別是那些來自中國等國度的本科生。
但桂博士在集會停止後申飭說，教導事情者不該該過分解讀英語才能測驗成就和留校率之間貌似缺乏直接接洽這一征象。他指出，國際教導治理者和西席都埋怨稱，這種測驗每每更擅於權衡一名門生的應試才能，而不是英語技巧，這類征象在那些應試教導傳統根深蒂固的國度尤其多見。
國際教導事情者協會(Nafsa: Association of International Educators)，一家由國際教導範疇專業人士構成的非營利性構造，正結合另外一家致力於國際門生題目研討的非營利性構造天下教導辦事(World Education Services)舉行一項全美查詢拜訪，以期發明影響國際門生留校率和順遂卒業的身分。研討成果將在本年宣布。
桂博士的研討錯誤，肯特州立大學(Kent State University)國際項目和辦事中間主任大衛·迪馬裏亞( David L. Di Maria)就五所俄亥俄州公立大學學鬧事務辦公室職員對國際門生的立場舉行了一番調研。
校方常請求門生留宿、指點及就業辦事辦公室的事情職員與國際門生堅持親密接洽，但並無供給過知足門生需求的相幹練習。究竟上，一半受訪者都反應，他們覺得本身並無做好為日趨增多的國際門生供給辦事的預備，90%的受訪者願望得到更多的培訓。
多達64%的受訪者表現，他們地點的辦公室並無特地做一些事情，以順應國際門生的需求。
迪馬裏亞說，這個查詢拜訪成果包含的訊息是：“沒錯，國際門生是有奇特的需求，但咱們尚未做好供給奇特辦事的預備。”。
在肯特州立大學，迪馬利亞設立了一個國際門生咨詢委員會，願望實時發明相幹需求，防止“題目像雪球越滾越大”。他的辦公室也正在試下為西席和辦事於國際門生的事情職員供給更好的培訓。
迪馬利亞說，跟著國際門生市場開端走向成熟，國際教導事情者的話題自但是然地從招生計謀轉移到若何進步留校率上面。
他指出，確保國際門生在美國校園過得高興，並學有所成，對付將來的招生事情意義龐大。他彌補說，“可以或許留住門生的計謀，便是最佳的招生計謀。”
市場價：HK$ 2230
