留學瑞典，與外國人交流是“挑戰”

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第三點是師生之間互動，除教室上的問答，傳授還常常經由過程電子郵件與門生相同，對進修情形和生存情形都很關懷。

像全部歐洲國度同樣，大學課上評論辯論是很主要的關鍵。每小我提出題目，都要被進修小組存眷和評論辯論，評論辯論中貫穿戴思辯、質疑和彌補，同窗們來自各個國度，非常踴躍活潑，經由每周一次的評論辯論開放了思緒，也打開了眼界。可以看出，瀏覽是懂得和總結的基本，論文總結是表現進修後果和加深印象的辦法，而教室評論辯論則是擴充常識坦蕩眼界的絕佳門路，同時增進了對各個國度國情的懂得，看到分歧國度對公民康健所采用的踴躍政策和有用治理方法。自力思慮與互相增進的教導方法，讓留門生領會到了一種全新的進修門路，在有用得到常識的同時，思惟看法也獲得了更新，加倍看重團隊互助精力，學會了質疑、諦聽和群策群力。

留學過程當中，與外國人交換是每一個留門生的“挑釁”。

第一，說話過關是根本前提。初到異國的留門生要廢棄忸怩疑慮，大膽地和外國人相同，才會獲得別人的尊敬和耐煩，同時收成說話的提高。