海外華文教師總結工作心得　強調因材施教重質量

【出國留學頻道 abroad.hopetrip.com.hk - 消息資訊】外洋漢文西席總結事情心得　誇大因材施教重質量

基於這些情形，咱們教授教養的時刻不單單要斟酌若何因材施教，還要著眼若何因人施教、因地施教、因時施教。

二、熟習課本，選取教授教養辦法。

作為西席，只懂得作為教導工具的門生照樣不敷的，還必需精熟於課本內容，應用起來才可以輕車熟路。意大利中文黌舍選用的是中國國務院專門針對外洋門生的情形出書刊行並免費贈予的課本。與海內的中小學課本比擬，印刷較為精巧，內容更簡潔，適用性和針對性強，切近華僑生存，每篇課文後都配有相幹的對話演習資料和拓展瀏覽文章，相稱水平上填補了外洋門生缺少中文讀物的不敷。

“高興教授教養”的思惟積厚流光。早在2500年前，中國古代教導家孔子的“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”就指出了高興教導的優勝性。依據課本特色，聯合佛羅倫薩中文黌舍的“高興教授教養”理念，我在教授教養過程當中靈巧應用傳統和新鮮相聯合的辦法，寓教於樂，引誘門生自動介入，造就門生的質疑才能和自學才能。讓門生學得輕松，學得高興。

三、詳細落實，抓好教授教養質量。