托福閱讀不同成績的提高方案

　　對付考生而言，托福瀏覽成就分歧，進步的辦法也是分歧的，下面就給考生分享下分歧托福瀏覽成就的考生晉升的計劃，願望能給考生供給適用的參考。

　　托福瀏覽成就在22-30分

　　在這個分數段內的門生有三個特色，很好的控制了學術辭匯和語法構造：

　　一、可以懂得而且連接信息，做出公道的揣摸和合成設法主意，乃至是在文章內容觀點麋集說話龐雜的時刻;

　　二、可以識別出一篇文章說明解釋性子的構造構造和特定信息在整篇文章中充任的功效;

　　三、可以提取文章重要信息，乃至是文章內容觀點麋集說話龐雜的時刻。

　　起首，在這階段你須要做的晉升辦法便是盡量多的瀏覽，經由過程這方面的培訓歸納綜合多種主題多種派別的學術文章的宗旨大意，同時順應分歧的觀點麋集水平的文章。

　　詳細可以瀏覽主流報紙，比方The New York Times或Science Times，另有NPR或BBC的文章。

　　在練習時你可以給文章寫總結，確保總結與原文章的構造同等。其次，在瀏覽中連續擴充你的辭匯量：試著應用你在瀏覽中碰到的新辭匯，這將會贊助你記著新辭匯的意思和應用辦法。

　　托福瀏覽成就在15-21分

　　大概許多門生第一次測驗的瀏覽單項成就會落在這個分數段。

　　這個分數段的同窗應當已根本控制了懂得學術文章所須要的很大規模的瀏覽才能，只管在懂得文章的一些部門時會感到費勁。

　　落在這個分數段的門生整體的特色有五個：

　　一、具有對一樣平常辭匯的很好控制，然則還對一些高等辭匯有艱苦;

　　二、對語法構造有很好的懂得;

　　三、可以懂得和連接信息，做出公道的揣摸，總結大段文章的信息，然則當辭匯很難或文章觀點麋集的時刻會有艱苦;

　　四、可以識別說明解釋的構造和特定信息在文章中施展的感化，然則當左右文沒有明白的簡略的指導，就很難斷定;可以歸納綜合文章的重要大意，然則當文章觀點麋集的時刻顯著有艱苦;

　　五、處在這個階段的門生也須要盡量多的瀏覽演習，進修學術文章的構造和團體結構。

　　依據這種考生的特色，有如下發起：

　　一是從頭至尾瀏覽完全，須要留意宗旨大意和支撐性細節之間的幹系;

　　二是列出提要，檢討你是不是懂得文章的構造。對整篇文章寫出總結，假如文章中有比較，肯定總結可以反應比較幹系。

　　假如文章論述了兩種概念，肯定兩種概念都在總結中有反饋。連續擴充辭匯量，經由過程拓展記載生詞的體系。依據主題和意思把新學的生詞分類，把相幹聯的辭匯分在一組。進修詞根，詞綴和辭匯家屬。

　　托福瀏覽成就在0-14分

　　這個階段的門生除大批的積聚和演習，各類技能和常識都照樣零星的不可系統的，須要有專業的先生舉行溫習指點。