歐洲:溫籍中文學校校長談華文教育：留根育人 薪火相傳

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辦校早期的艱苦並無難住葉玉蘭，相反的，面臨一大堆繁瑣的事件，她卻樂在個中。由於沒有本身的校舍，每一個周末課程停止後，她都邑將先生會合到本身的餐廳裏開評論辯論會。在海內有著多年教授教養履歷的她，還一遍各處介入教授教養籌劃的制訂和課本的預備。

為建校奔走忙碌的她，卻始至終充公過黌舍的一分人為，連交通費、手機費都得自掏腰包。“逢年過節咱們都得買禮品送給西班牙人以示感激，這些錢都是我和華僑華人協會的幾個引導本身出的。”別的，黌舍每季度給西班牙黌舍救濟一項裝備。

“俯仰由人”的為難

斗轉星移，黌舍的先生走了一批又一批，惟有葉玉蘭仍風雨無阻地苦守陣地。

因為沒有屬於本身的校舍，在漫漫辦學路中，黌舍遭受了不可思議的為難。“記得有一次，咱們中文班的門生不當心打壞了 一塊玻璃，房主就不肯再把課堂借給咱們。沒有大會堂，每一年‘六一’兒童節、‘三好生’頒獎大會，咱們必需把門生分成七批能力把慶賀會開完。”葉玉蘭的言語 裏泄漏著些許遺憾：“這十幾年來，黌舍曾前先後後搬過六次家。”