【加拿大留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/canada/） - 加拿大留學移民履歷】移民加拿大感受低級教導
加拿大移民：孩子在幼兒園的生存。多半來自中國的加拿大移民在比較中加黌舍教導時老是愛好說，加拿大的基本教導不如中國，特別是小學教導。我很早就想說說這方面的話題，恰好昨天與朋儕談天說到教導，固然她的兩個小孩還只是Toddler 階段，可憐世界怙恃心，我也是如許過來的。
家長們最愛好說的話是：小學階段，主如果指1到4年級，門生上課便是玩，許多家長埋怨，甚麽都學不到。中國度長是全球最稱職最看重後代教導的家長——這個應當是獲得公認的。眼看後代整天頑耍，險些沒有家庭功課，內心誰人急啊，因而眾人看到了各種補習班跟著移民增長而增長，偶然真的讓我有穿越的體驗，咦，這究竟是在中國照樣在加國呢?
看著中國度長對後代這般傾瀉，看著加國大學日趨增多的華裔面貌，非華裔族的家長也坐不住了，有緊急感了，我敢說在大陸移民的大批擁入以前，那些家長但是過著痛快酣暢的日子，孩子交給黌舍就放手了，末了的出品是甚麽便是甚麽……如今他們也不敢怠慢了，因而在中國人辦的各種補習班裏，咱們看到別的有色人種面貌和白人面貌每一年都在增長。
要不怎樣說加拿大省提名中國事大國，奧巴馬做決議計劃都得先看看中國的消息，你豈非比奧巴馬還牛，我想這也就不難說明，如今各種補習班越辦越火的緣故原由了。有點譏諷象征的是，許多中國度長移民的初誌是想給後代一個輕松的生計情況，成果照樣丟不開“金箍咒”啊……唉……
言反正傳，照樣說說加國的低級教導吧，我曾在一所公立小學的Kindergarten 做過Volunteer， 重要便是做些assisting 事情。這便是咱們說的學前班吧，門生主如果四歲到六歲的孩子。4到5歲是Junior，簡稱JK; 5到6歲是Senior，稱SK。看看這類化分照樣很科學的，6歲如下的孩子一歲之差，智力等方面差異是很大的。門生們天天做的甚麽呢?先說說這個班的先生，Miss T，一個六十歲上下，有教授教養履歷三十多年的白人老太太。她教兩個班，上午班和下晝班，真的不易，一世界來嗓子都說不出來了，為此我還拿出從海內帶的金嗓子喉寶讓她嘗嘗，不知是不是有用，固然她笑著說：Better，但我聽她嗓子照樣嘶啞仍舊……
想一想假如說只是讓孩子們玩，甚麽也不做怎樣大概出嗓子題目。好了，咱們來看看小同夥們天天學的甚麽。這裏只給流水賬，不做批評。左右午班學的是同樣，也便是說Schedule 是同樣的。
先生在校門口歡迎門生，除正門外，黌舍平日有幾個側門，以是Miss T是在離課堂比來的一個小門接門生，家長送到此就能夠回家了。T讓門生列隊進課堂，這是一個很大的課堂，跟中國一小間一小間關閉式的紛歧加拿大履歷類移民樣，在這個大課堂裏，同時另有別的兩個班，就用黑版或桌子，櫃子簡略隔一下。固然掛衣和放鞋之處都是有專屬地的。T的門生進了課堂，都本身脫掉外套和靴子，並換上室內穿的鞋。剛開端我看到一些過小的孩子做得很費勁，特別是穿靴子和脫靴子，就不由得伸手去幫他們，成果T說，讓他們本身做。做完這個法式後的孩子就到本身的班裏，
地上(都是地毯)有個盒子裏放了一些書，孩子們就圍著挑本身愛好的書看，T就措辭了，What are you looking for today 天天寫字版上都有分歧的字母，讓孩子們在書裏找。先找到的就異常有造詣感。而找的的這個字母便是本日要學內容了。
當末了一個小孩搞定了衣鞋並歸了隊，上課就正式開端。T站在一壁黑版前，那上面畫有日歷表，有些拼字字母，還的小同夥的名字，誰的名字在黑版上誰便是本日的值日，每小我都有機遇輪著來。作為值日的小同夥，就有許多特權，T問：What is the date today 值日生就拿著教鞭(一根小棍)，先在一堆數字中找出當天的數字貼在日歷內外，然後像模象樣地用教鞭指著大聲朗誦：“Today is Dec 7th 2011, it is Wednesday”， 值日生一邊念一邊找出字母，在黑版上拼出準確的Wednesday字，這裏JK的同窗過小每每拼錯，下面就有小孩挺身而出者改正。“How many days are left in this month”眾人就開端人多口雜，有錯有對，末了在先生的贊助下，從8號開端往下數，數到31，“There are 24 days left.”
拼完字後先生開端點名，實在就十二，三個門生，一掃就可以曉得誰沒來，先生只是應用這個法式教孩子數數，T點著孩子的頭，同窗們齊聲“one, two,…eleven.”T又說：Please count it by two, “two, four, six…twelve”點完名，值日生可以選一個門生隨著他/她去office 交出勤表，只見孩子們紛紜舉手，誰叫你那天不給我吃糖，我就不選你。當選中的人一臉幸福狀，兩人手牽手搖扭捏擺的分開課堂……
這個空檔，先生一樣平常做接下來須要的預備事情。也請求孩子們參加協助，好比挪動桌子，大概放文具在桌上等。幾分鐘後，值日生返來了，Miss T走到窗前拿進來事前放在表面的溫度計，讓值日生告知眾人幾度，而且在黑版上繪圖教眾人如何認溫度計。值日生告知同窗們溫度後，就走到一壁墻上，那邊有一張一周溫度表圖，好比Minus 10, 先生請教他畫在X線如下刻度在10的位子。天天畫的分歧，一周下來就看出高高下低，然後問，那天最冷，別的另有色彩來差別好天，多雲和雨雪天等，值日生會說：“Today is a sunny day, it is minus 10. it is cold.”大概“It is raining, plus 15 degree, it is warm. ”
值日生的事情到此停止，真實的課如今才開端。正課天天都要學一個單詞，便是天天同窗們在書裏找出來的誰人字母。好比，P，先生在事前預備好的貼在寫字版上的紙，讓同窗來寫這個字的大寫小寫P 和p，再讓小同夥想以這字母開的的單詞。有的就說Pet，先生寫下來;有的說People, Pig, Pen……一樣平常都有十個上下，寫完了，又是對每個詞寫句字：同窗們踴躍性真是很高，都願望比他人說很多說得好，先生這時候就很留意照料一些含羞，寧靜的小孩，點名要他們來做，I like pigs, I have a pen…這有點像中國的造句。造完句，先生又用色彩筆劃出Pig, Pen…的形像……暗裏話，Miss T 的畫技不敢奉承……
課上完了便是小同夥的功課時光了，JK，SK有分歧的功課本和請求。JK一樣平常便是畫畫，偶然是簿子上有現成的點，作聯機成一個豬樣，然後塗色等，有的便是憑本身愛好畫。在成人眼裏，便是烏煙瘴氣。他說是豬，你還得說，Good job! 他說是人，你也說， I like it. …SK的事情就要龐雜些，除畫畫，還要寫字，寫句子，不克不及抄先生的句子。Miss T的謄寫格局請求很嚴，甚麽大寫，標點標記等都要做到。通常為教室做完，做不完的回家做，次日要帶來交給先生。下學家長來接時T都邑向家長解釋，但有些家長認為孩子小就不在乎，次日T就會再次請求。咱們中國度長一樣平常都很合營。假如沒做每每是沒有聽懂先生的意思，這也是我在那邊協助的另外一個緣故原由。
每禮拜有兩到三次去體育房做遊戲或活動。有專問的先生監視，內容是投籃，跑跳，均衡……等。每周也有一到二次去藏書樓(黌舍本身的)看書借書和聽故事;也有盤算機課時光，玩遊戲，或做些智力方面的遊戲。分開藏書樓時都要借一本書回家看，先生都請求家長陪讀。
也許兩周，三年級以上的同窗就來這裏，有點像一幫一運動，年老哥大姐姐帶小弟弟小妹妹看書，念書和教他們寫字。Kindergarten 小孩都愛好找哥哥姐姐念書，那比聽先生講還賣力。
有一個景象是我比擬感興致的，便是“分享”。在天天的停止時光裏，同窗們一邊穿衣一邊吃Snacks, 一邊分享別的同窗帶來的something，好比A帶來的奶奶給她織的領巾;B帶來爸爸買的玩具車;C 帶來在中國買的剪紙等等……固然不是一路帶來，一天只能一小我，Miss T 每每會問，來日誥日誰有器械分享?有的小同夥有，有的沒有就等下次。分享時，主人還要講授，好比這個玩具車為何好，你最愛好它甚麽?是色彩照樣外形?是不是樂意放在黌舍讓眾人玩幾天，假如他說不肯意，也很正常，先生決不會做品德評判。其時我還在想，大概T會教他要慷慨之類，成果沒有。
Miss T 請求門生的活動也異常嚴厲，在上課時，有的小孩措辭，大概小行動賡續，她就會高聲：Excuse me……Randy，而且很嚴正地盯著他好一下子，那氛圍真是讓人……假如再犯，就讓到角落裏的一張椅子裏坐著思過，這類處分叫time out. 我就看到一個小女孩被她這陣式委曲地流下了眼淚……坐椅子的多數是男孩子，偶然照樣最聰慧的男孩。Miss T 暗裏跟我說，這孩子接收才能很強，便是太好動。我比擬驕傲的是這男孩是一其中國男孩。
“It’s time to say good bye…”當 Miss T 唱這首歌時，孩子們都隨著唱，並拿起本身的書包走到門口排好隊，表面家長正翹首以待：三個小時的Kindergarten 停止了，孩子們學到了甚麽呢?以上是來自加拿大移民的真實生存，從這內裏，你又看到了甚麽呢?
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