SSAT成績99%卻被拒_招生官的邏輯到底是怎樣的？

　　比年來，申請美國中學的競爭愈發劇烈，一些TOEFL110多分和SSAT成就99%的門生被美國頂級黌舍全體謝絕。高分“好孩子”的慘劇使宿命論和投契論甚囂塵上，仿佛美國中學名校登科成為了看不透的“黑匣子”。

　　筆者依據本身孩子美中、美高申請的親自閱歷和100多所美國中小學親訪交換閱歷，聯合十余年學科英語教導的一線履歷，對美國高中申請做了具體的剖析。信任家長讀完後，會對美國名校的登科規矩和“潛規矩”有更清楚的熟悉，也能夠從代價觀和人生觀的層面明白若何預備孩子的留學之路。

　　與美國有名大學相似，美國頂級高中致力於遴選優良門生並供給優良的平台，贊助他們挑釁並完美自我。黌舍必需接收自律、互助、抗壓、自動、自力、富有發明力親睦奇心的優良門生，能力造就出美國甚至天下級的人材。

　　黌舍越好，師資力氣就越強，就越須要進修才能和各方面綜合本質高的門生來高效地應用這些資本。以是，美國高中在甄選門生的時刻會特殊重視如下幾個方面：

　　1.高效的進修才能+一技之長

　　進修才能是美國高中的基本請求。由於高中階段時光有限，黌舍可以或許完全對門生舉行重塑的本錢過高、機遇過小。以是黌舍不但請求門生具備學術的廣度和深度，還對進修新常識和新技巧的速率有很高的請求。

　　優越的學術才能只是基本，美國粹校更願望找到豪情四射的“天才”。已明白並成長了本身的興致喜好，並在某一範疇展示出上風性專長的門生，相稱於為將來大學乃至奇跡的選取奠基了偏向性基本。美國頂級黌舍信任，只有“火同樣的熱忱”能力創作發明天下級的行業首腦。

　　2.高度的規律性+優越的互助才能

　　美國高中的構造和運行重要依附門生高度自治的自我治理和構造模式。規律性和自律才能，是美國高中生的生計底線，不然一定因為沒法抵抗勾引而走上邪路。

　　同時，具有優越的團隊互助才能和意願，同樣成為需要前提。高中階段社團和運動異常多，若沒有互助才能，孩子將要末成為一個生理有題目的孤島，要末成為一個為了凸起本身而損壞群體的人，會給協調的黌舍社區帶來極不高興的體驗乃至貧苦，而這是美國粹校絕對沒法容忍的。

　　3.抗壓才能+自力自立的人生立場

　　同時應答多種龐雜義務，這不但須要技巧，更須要極強的生理本質。若門生不克不及遇強則強，而是功成身退，那末黌舍不但要消費大批精神贊助門生進步學術才能，並且還要消費大批時光去做孩子的生理指點減壓。

　　並且，很多中國留門生的人生立場悲觀，湧現題目就歸因外部，碰到艱苦則一觸即潰，只能接收鮮花和掌聲，沒法面臨波折和失敗。許多獨生後代的生存自理才能差，沒有為本身的決議承當效果的意識，一旦獨自來到美國，碰到題目還像在海內同樣等著家優點理，給校方帶來了無盡困擾。這致使美國粹校逐年進步了對候選人這方面的請求。

　　4.戴德之心

　　只有戴德之心，能力讓美國精英造就系統得以薪火相傳、包管社會的提高。美國大多半黌舍的膏火收入都不敷以籠罩本錢，須要來自家庭的救濟。是以，美國粹校偏向於選取理解戴德的家庭，以期得到救濟;同時，黌舍消費大批的血汗與精神去造就門生，也是願望未來可以或許分享其勝利的，理解戴德的家庭才會有理解戴德的孩子，也才會有大概在未來對黌舍有所回報。

　　綜上， SSAT成就都是起著基本性感化的拍門磚同樣的存在。沒有SSAT成就切切弗成;同時，惟有看重上述這些本質的造就能力將孩子的成就上風施展至最大，從而從硬件分數和軟性小我才能上都做到最佳，成為招生官青睞的門生。

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