如何讀懂托福閱讀中的復合句？

　　托福備考瀏覽的時刻，許多童鞋發明句子讀不懂，特別是內裏多個從句的復合句，從句開端的地位每每比擬了了，都是引誘詞，如：hat which what most of whom，下面就為童鞋們先容若何讀懂托福瀏覽中的復合句。

　　舉例1

　　The fact that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.

　　這個句子假如乍一看，fact背面的that表現一個同位語從句的開端，然則甚麽處所停止呢?

　　從句甚麽地位停止，要明確這個題目，起首要曉得從句它也是一個句子，句子必需要有完全的骨幹構造。以是，當它的骨幹構造完全，背面增長的內容已和前面的內容不可以或許搭配的時刻，從句就停止了。這類不搭配，有語法上不搭配和邏輯上不搭配。咱們重點存眷湧現比擬多輕易鑒別的語法不搭配。所謂語法不搭配，便是假如不在該處停止從句，從句寫在一路就釀成了病句。

　　最多見的如許的語法不搭配便是從句骨幹中第二個謂語動詞義群的湧現。

　　由於從句骨幹裏只能有一個謂語，湧現第二個謂語明顯紕謬。怎樣辨認謂語，固然要看動詞。然則，值得留意的是英語內裏有大批的非謂語動詞，要消除它們。以是，咱們界說，動詞原型v，動詞原型的第三人稱單數變更，動詞的曩昔式，都相符謂語動詞界說。動詞的如今分詞、曩昔分詞、不定式不屬於謂語動詞界說。

　　好比上面這個句子，從句內部are相符謂語動詞，thought，inhabit不屬於，再今後看，當湧現does not這個謂語的時刻，明顯從句已有了兩個謂語，這是病句，必需斷句。因而咱們把從句用括號括起來以下：

　　The fact (that half of the known species are thought to inhabit the world's rain forests) does not seem surprising，considering the huge numbers of insects that comprise the bulk of the species.

　　今後例子裏被研討的從句都邑被打上括號。

　　舉例2

　　It was in the cities that the elements (that can be associated with modern capitalism) first appeared.

　　起首這是一個誇大句，內裏有一個定語從句，定語從句在第二個謂語義群前停止。這裏之以是用義群，義群包括了謂語動詞及其潤飾身分。好比這裏的first便是潤飾appear的。

　　舉例3

　　It became tempting to suggest that every disease and condition (for which there had been no previous effective treatment) might be responsive to vitamin therapy.

　　這裏for which標記從句開端，第二個謂語義群might be前從句停止。

　　舉例4

　　(What is particularly meaningful to anthropologists) is the realization (that although the materials available to a society may to some extent limit or influence what it can do artistically, the materials by no means determines what is done).

　　看第一個括號停止處，湧現了第二個is，以是what開端的從句要停止了。背面that開首的定語從句內裏，although背面的構造都不是從句的骨幹，以是內裏湧現的謂語動詞不克不及看成從句骨幹裏的謂語動詞，從句內裏骨幹謂語動詞是determine。從句內裏的嵌套從句的謂語動詞固然也不克不及看成從句的謂語動詞。這點要值得留意。

　　舉例5

　　As a result，claims (that eating a diet consisting entirely of organically grown foods prevents or cures disease or provides other benefits to health) have become widely publicized and form the basis for folklore.

　　這個句子，起首claim是一個動詞而不是名詞，不然句子就沒有主語了。That引誘一個同位語從句。這個從句內裏的動詞許多，何時停止這個從句呢?咱們來看這個從句，eating動名詞做主語，背面的consisting grown都不相符謂語動詞前提，prevents第一個謂語動詞，cures恍如是第二個謂語動詞，這裏是否是從句停止呢?不是，由於中央有一個or銜接，在語法上不組成病句。句子裏是許可有多個謂語動詞並列的。今後provides照樣和它們並列。背面湧現have become的時刻才是從句停止地位。

　　以是咱們補加一個小補釘，本來的紀律描寫釀成：

　　從句骨幹中反面第一個謂語義群有並列幹系的第二個謂語動詞義群湧現時，從句在第二個謂語動詞義群前停止。

　　實質是不克不及造成從句內部的語法搭配欠妥。

　　說話是異常靈巧的。固然我盡力去探求個中的紀律，贊助那些日常平凡演習少一點的同窗捉住紀律事半功倍。但同時，必需曉得，多讀多演習能力終極進步瀏覽才能，到達不須要任何紀律直接看出意思來。這便是武俠內裏所說的，初練時，看不出招數;中練時，看到處是招數，這時紀律學會了;末了看到處都沒有招數，由於已融合領悟，成為一種本能。

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