【荷蘭留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/netherlands/） - 荷蘭留學國度上風】荷蘭為什麽名校浩瀚
荷蘭是個徹徹底底的小國，面積不敷4.2萬平方千米，不敷三個北京大；生齒也就1600多萬，還不如北京多。但在最新出爐的英國《泰晤士報》高級教導副刊2011-2012年度天下大學排行榜上，荷蘭作為天下唯一13所大學（僅為慣例大學，不包含運用科學大學）的國度，卻成為僅次於美國和英國具有頂級大學至多的國度：12所大學進入環球前200名之列，4所大學更是進入百強。
在有資歷介入此項排名的環球1.5萬所大學中，荷蘭本年亙古未有的擠入整體排名前三，引發多方贊嘆。但對付荷蘭本土教導人士來講，這卻不是一個不測的成果。正如荷蘭前任駐華大使、現任代爾夫特理工大黌舍董事會主席範登博格（中文名字“聞岱博”）師長教師在接收記者采訪時所說，荷蘭在約莫30年前啟動了一個成長高級教導的計謀性政策，“為現在荷蘭在各個科研範疇的發達成長奠基了基石”。
● 辦學體系體例靈巧
“咱們的高級教導可以或許如斯勝利，大概是由於咱們的辦學體質恰幸虧歐洲大陸傳統教導體系體例與英美教導體系體例之間的恰當地位。”荷蘭前教導部部長普拉斯泰克對記者說。
他說明道：“美國的高級教導異常誇大變更，他們的大學師資、項目、資金都在一直地更改當中。而在歐洲大陸，你很輕易就可以看到統一個傳授在某個特定範疇中，依附某個牢固的資金起源，在某個牢固的團隊中，一做便是40年。這兩種體系體例都各有益弊，然則咱們荷蘭仿佛在這兩個別制之間找到了一個很好的均衡點：既有對某範疇的歷久穩固的研討投入，也有很多靈巧性和更改的大概。”
● 捕獲科研先機
相似的工作對付建校於1575年的萊頓大學也不新穎。該校的亞歷山大•科爾達女生對記者說：“本年9月咱們剛開設了‘中國說話與文化西席’的研討生專業，造就漢語師資力氣，第一期已招收了11邏輯學生。”而該校官方網站特地解釋，鑒於“中國經濟的高速增加，環球對中國說話和文化的興致一日千裏，但漢語師資力氣異常缺少”，是以決議開設該專業。
“科學自己便是充斥動力的，好比說有些學科在二三十年前閑蕩熱點，然則如今變得相對於冷僻了。以是你就得斟酌將這些冷學科中的資本從新調劑到加倍有成長潛力的科研偏向中去，”聞岱博師長教師說。
聞岱博表現，可以或許有比擬靈巧的辦學體系體例以應答全部科研潮水的潮起潮落是荷蘭高校的一個長處。而與此合營的另有當局在制訂教導政策時所付與大學的一些寬松型與自立性。
荷蘭險些全部的大學，也便是在高校排行榜上的大學都為公立大學，也便是說，大學的運站資金重要起源於國度財務撥款。然則，黌舍在很多方面照樣可以自力運作，不必事事傳遞教導部同意。如許的“自由”在聞岱博看來，也是高校可以比擬快速地捕獲科研先機的保障。
● 學術氣氛自由
中國粹生進入荷蘭高校進修的開端階段，每每都有同樣特殊須要順應之處，即要習氣直呼傳授的名字。“即使他是鶴發父老，即使他是學界泰斗，咱們照樣直接叫他‘鮑勃’，而不是‘杜恩傳授’，”正在代爾夫特理工大學攻讀博士學位的湖南學子李焱如許先容他的導師。
直呼其名大概只是一種文化，但是這類文化暗地裏卻象征著勉勵同等交換、自力思慮與挑釁威望的理念。
“在咱們的門生與傳授之間，教給與傳授之間經常都能異常活潑自由的對話。咱們故意識的想要如許的一種氣氛，由於如許的一種氛圍是為了任何人均可以自由地揭櫫看法、提出題目。你可以對你的先生所說的話持批評的立場，挑釁你的傳授。如許才可以或許加倍有用地講課，讓介入個中的門生收成更多，”聞岱博果斷地說，“咱們深信這是有利於晉升教授教養質量的。”
從教授教養辦法上來講，荷蘭的大學也歷來不是光教授死常識，而是異常重視常識的應用。在某一課程以後每每設有試驗課，讓門生可以或許把教室上所講的比擬抽象的常識點，在各類情境中進交運用。
在攻讀博士之余，李焱同時還承當指點碩士研討生試驗課的助教事情。他很有感嘆地說：“中國粹生的基本很踏實，但荷蘭門生卻否則，特別是數學基本遠不及中國粹生。但是在實驗中，荷蘭門生顯著比中國粹生勇於發問、勇於試下，經由過程課程與配套實驗在學術上穩步進步。由於他們勇於思慮、勇於發明，以是進修過程當中不但曉得常識的成果，並且也對常識的發生進程和應用範疇有所懂得。”
● 重視國際接軌
除此以外，荷蘭高校中廣泛應用英文，高度看重與國際接軌，也吸引了很多國際門生和優良的國際師資。普拉提泰克部長也曾是一名大學傳授，他以為說話是小小荷蘭可以在高級教導方面如斯出眾的一個主要緣故原由。
“咱們的國度有很多大都會的特質，以是天下各地的人們來到荷蘭都能找到本身的一片寰宇。這裏險些全部的人都說英文，傳授們的英文程度就加倍不消說了。以是咱們的國度頗有吸引力，”普拉斯泰克說，“咱們本身就曾有過來自中國、日本、俄羅斯的門生，他們都能在這裏找抵家的感到。相較而言，我曉得假如你在法國大概意大利留學，光說話方面你就須要面臨很多貧苦事兒了。”
在荷中國留門生最常拜訪的論壇“戰役在荷蘭”創眾人羅明先容說，“中國粹生已成為繼德國門生以後留學荷蘭的第二大留門生群體，本年沖破了8000人。極高水平的國際化、大範圍的英語教授教養，成為吸引中國粹生的重要身分。”
● 防止反復扶植
假如再細心剖析一下本年的排行榜，咱們可以發明荷蘭固然團體氣力很強，但沒有一所大學進入前50名。名列荷蘭第一的烏特勒支大學也僅處於68位。聞岱博以為，這恰好表現了荷蘭大學另外一個上風。
“在荷蘭有13所大學，每所大學都有本身專攻的學術剛強。而各個黌舍之間很少有反復的學科扶植，這就使得荷蘭的學術和教導資本比擬均勻地分派在了13所黌舍之間。這也是為什那末荷蘭沒有湧現可以或許進入前十名的高校的緣故原由。”
普拉斯泰克部長也表現， 假如將英國與荷蘭的高級教導舉行比擬，“很難說孰優孰劣”。“英國倒是有一些異常頂尖的高級學府，但是也有一些遠不及荷蘭任何一所大學的高校。也便是說，英國的大學質量有著異常偉大的差異。而相對於而言，在荷蘭只有‘勤學校’和‘異常勤學校’之分。”
另外一方面，由於膏火低廉，荷蘭高校的大門也可以向更多人洞開。通俗荷蘭門生在上學時還能獲得當局的米飯錢和交通費補貼，這些政策可以或許很大水平上贊助故意願進入高校進修的人實現本身的欲望，開辟出本身的潛能。“我有一個同夥，是美國斯坦福大學的傳授，然則他的孩子卻不克不及進入斯坦福進修，由於他付不起昂揚的膏火。這類工作在咱們荷蘭是絕對不會產生的。你可以進入高質量的大學進修，膏火很低廉，並且全部黌舍的膏火都是同樣的，”普拉斯泰克說。
“荷蘭領土面積如斯之小，大學與大學之間實在也並不是相隔迢遙，並經常有項目互助，你完整可以把荷蘭看做一個猶如都會一樣平常的國度，而假如將荷蘭13所大學的氣力聯合在一路的話，咱們進入天下大學排名的前十絕對沒題目，”聞岱博笑著說。
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