【荷蘭留學網（https://abroad.hopetrip.com.hk/netherlands/） - 荷蘭留學日誌&履歷】去荷蘭留學必需學會自力生存
王婧是新疆庫爾勒人，今朝就讀於提堡大學的她，已在郁金香國家荷蘭渡過了3年的留學生存，“荷蘭並非我幼年時的妄想，但它倒是我芳華時的轉角，我在這裏獲得了發展。”王婧已然把荷蘭當做了人生騰飛之處。
學會獨自打理統統
10個小時的航班，當王婧抵達荷蘭時，黌舍特殊支配了學長去接她，去黌舍的途中轉了好幾回火車，每次都有熱忱的荷蘭人自動贊助他們搬運行李。如許頗受照料的“開場白”讓王婧深感溫馨，但全新的情況卻照樣讓她恐懼不已。因而，她選取了敏捷走向自力。
在接下來的一段日子裏，跟衡宇中介簽署條約、去銀行開賬戶、去黌舍熟習先生和同窗、領取教材材料……她獨自打理著生存中嚕蘇的統統，在勞碌中逐漸安寧下來。“我盡力不要他人協助領路，逐步地學會在長得險些同樣的街道裏找到回家的路。”王婧回想說。
到荷蘭的第四個月起，王婧開端了她的打工平生。“誰人時刻我急於進步英語程度，因而就參加了宏大的工讀生一族。”她特殊重視說話進修，特殊是在荷蘭如許一個許多人都能講幾種說話的國度，她經由過程就教英語先生，得悉荷蘭人進修說話的精華就在於尋求簡略清楚明了，以交換為最高目的。因而她找了一份在日本壽司店裏的事情，做領位，“由於這個事情比擬輕易打仗到顧客，異常有助於錘煉白話，同時也積聚了與人交換的履歷，我一向很愛好這份事情。”王婧高興地說。
“實踐技巧異常主要”
“作為商科門生，實踐技巧異常主要。”這是主修國際經濟與金融的王婧在進修中的最大感悟。
“西方的先生特殊重視勉勵門生在設法主意上立異，但他們更請求這些設法主意必需要有理論和查詢拜訪作為基本。”如許的教導理念讓王婧在進修中漸漸養成為了查詢拜訪研討的立場。
黌舍內裏總會有一些實踐性很強的項目，這些項目和進修的科目相幹聯，可以或許幫助理論常識的進修。王婧很珍愛如許的機遇，她選取了經由過程為一個啤酒品牌制定營銷計謀申報來深化和磨練營銷計謀學的進修。
在寫申報的時刻，因為是真實案例，她須要舉行大批的材料網絡，而且這些材料必需是經由證明的。“經由過程如許的項目實踐，咱們敏捷積聚了社會事情履歷，這是一種難能寶貴的錘煉，讓咱們在未來面臨職場挑釁的時刻更有信念。”王婧由衷地感慨。
有人說過，理解互助是自力的最佳表示。據王婧先容，她們每一個學期的課程中都有各類小組互助的內容，門生模仿分歧的腳色。她在小組互助中嚴守各司其職的原則，踴躍地介入和合營。每次小組功課完成後，導師和組員會給出評分，揭櫫看法。“荷蘭人的性情是很直接的，而這些開門見山的看法每每能贊助我發展。”王婧老是客氣地接收看法，做得愈來愈好。
“學到至多的是寬容和笑顏”
生存在某處，便會被那邊的精神情質所沾染，會保存一份特別的影象，王婧眼裏和心中的荷蘭，是充斥笑顏和寬容的。
王婧說她在荷蘭險些沒有碰見過“嚴格”的先生，先生們老是樂於勉勵門生。她稱其為“三明治”教授教養法，即先生先發明門生的上風，誇贊其做得不錯，然後才指出缺點和題目，末了會確定門生們的盡力是一次很棒的試下。這類寬容、樂觀的教授教養氣氛令王婧感遭到門生本身的義務感在進修中是最為主要的。
“我瞥見過在街邊穿戴破舊的白叟，他沉醉地吹奏著小提琴，大概琴聲不怎樣動聽，但是他的笑顏很動聽。”王婧坦言，“假如說我在荷蘭的生存學到至多的是甚麽，我想便是人們的寬容和笑顏吧。”
原文起源：https://abroad.hopetrip.com.hk/news/14922.html
